septima papeleta

Introducción
A partir de los años 80’s Colombia comenzó a vivir grandes cambios en su vida política, a finales de estos años se empezó a desatar una gran ola de violencia como nunca antes se había visto en el país. Se estaban asesinando a lo que la mayoría de personas consideraba como sus más importantes protagonistas de la época.
Claro esta que en esta época, según lo afirman los propiosparticipantes de estos movimientos, esa generación era una generación adormecida en cuestiones políticas, pero con los asesinatos de los grandes lideres, los cuales ellos mismos consideraban como una nueva generación de cambio y en los cuales ellos habían depositado su esperanza en esto que parecía ser una renovación política, pues pensaban que estos nuevos representantes serian capaces de cambiarel país. Y no solo fueron los asesinatos de los grandes representantes, sino que en esos tiempos era asesinado todo aquel que fuera creativo, todo aquel que pensara, y como lo afirman personas que vivieron en esa época, eran asesinados hasta las señoras del tinto, eran asesinados los jueces encargados de los casos, magistrados, policías etc.
Estos asesinatos, sumados con los escándalos políticosde la época, hicieron que se creara en ellos cierto tipo de frustración, que los despertó inmediatamente de ese adormilamiento de su generación, pero no fue sino hasta la muerte de Luis Carlos Galán, la gota que rebaso el vaso e hizo que los estudiantes decidieran hacer algo. Los estudiantes se cansaron de que el país fuera manejado por un círculo pequeño de personas, y eso fue lo que marco lavida política y dio paso a la creatividad pues entre ellos mismos dijeron que debían hacer algo para poder expresarse políticamente sin ser callados o asesinados.
La primera respuesta que se dio por parte de los estudiantes para hacerse sentir por todo lo que estaba sucediendo fue la marcha para rechazar el asesinato de Galán. En esta marcha hubo gran confluencia de todo tipo de personas, por quelos estudiantes sabían que el país había que construirlo entre todos por que esta situación también los afectaba a todos, así que en esta marcha se vio gran apoyo por parte de universidades tanto publicas como privadas, lo cual hace parte de los acontecimientos novedosos que se dieron.
Posteriormente los estudiantes quisieron hacer algo mas que una marcha, ya que estaban viendo que ellosrechazaban lo que sucedía pero no proponían algo para cambiar la situación, luego se dieron cuenta que esta no era suficiente y decidieron tomar ciertas propuestas que se proyectaran hacia el futuro del país, propuestas que que habían sido negadas anteriormente, la cual consistía en la reforma a la constitución de ese entonces, en donde se dieron cuenta que la constitución no podía estar por encima delpueblo, y por eso el único ente capaz de transformar la constitución era el mismo pueblo y así se dio lo que se llamo el plebiscito por el plebiscito.



Objetivos generales
 Conocer acerca de la historia de la constitución del 1991, el por que se dio este gran cambio y el para que.
 Entender y analizar lo que sucedió con respecto a la séptima papeleta, y todo su contexto filosófico,político, moral etc.


Objetivos específicos
 Saber si la nueva constitución de 1991 fue realizada mediante un proceso legal.
 Conocer las razones y los motivos de por que estamos viendo la clase de derecho y constitución política en la carrera de contaduría publica.
 Conocer que derechos fundamentales cambiaron de una constitución a otra
 Conocer que motivó a el movimiento estudiantil arealizar la marcha de el silencio
 Conocer que clase de procesos novedosos se dieron a partir de todos los acontecimientos de la séptima papeleta.
 Dar a conocer a la juventud las razones y todos los acontecimientos que ocurrieron para que hoy en día puedan estar disfrutando de la constitución que rige sus acciones.



Justificación

La realización de este trabajo se justifica por una...