ser humana y su contexto 1
Páginas: 2 (373 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2015
1. Exprese su 1. Exprese su concepto de ser humano
. El ser humano es un ser vivo, es un animal del tipo de los mamíferos, y más específicamente de los primates, dotado de razón, característica quelo diferencia e identifica de las demás especies del mundo animal. El ser humano ha pasado por muchas etapas evolutivas antes de llegar a lo que es hoy, y uno de sus más grandes logros y progresos esla capacidad de invención; puesto que es el único animal que puede elaborar cosas nuevas, a partir de materia prima existente.
2 - Valore en situaciones cotidianas y casos reales de su localidad opuesto de trabajo el estado de las propiedades humanas (valores) estudiadas: la dignidad humana, libertad, igualdad y equidad.
La dignidad humana es un valor inviolable de las personas esta contieneelementos subjetivos que corresponden al convencimiento de que las condiciones particulares de la vida permiten alcanzar.
La libertad como desaparición de opresión significa no querer subyugar ni sersubyugado e implica el fin de un estado de servidumbre.
La igualdad, como definición práctica podría ser ausencia de la total discriminación entre los seres humanos, en lo que se respecta a susderechos este es un valor imprescindible para el progreso, el avance de toda sociedad.
La equidad tiene una connotación de justicia e igualdad social con responsabilidad y valoración de la individualidadllegando a un equilibrio entre las dos cosas.
2. Elabore un informe crítico que contenga los resultados a los que arribó. Tenga en cuenta los aspectos de redacción y ortografía.
El ser humanotiene un sistema altamente complejo pero más o menos integrado. El nivel de integración armónica determina el grado de desarrollo y madurez de su personalidad. Todo esto impone a la educación una tareao misión sumamente ardua y difícil, en la cual frecuentemente fracasan muchos educadores y otros profesionales que trabajan en el desarrollo humano.
4. Haga una reflexión personal sobre los...
. El ser humano es un ser vivo, es un animal del tipo de los mamíferos, y más específicamente de los primates, dotado de razón, característica quelo diferencia e identifica de las demás especies del mundo animal. El ser humano ha pasado por muchas etapas evolutivas antes de llegar a lo que es hoy, y uno de sus más grandes logros y progresos esla capacidad de invención; puesto que es el único animal que puede elaborar cosas nuevas, a partir de materia prima existente.
2 - Valore en situaciones cotidianas y casos reales de su localidad opuesto de trabajo el estado de las propiedades humanas (valores) estudiadas: la dignidad humana, libertad, igualdad y equidad.
La dignidad humana es un valor inviolable de las personas esta contieneelementos subjetivos que corresponden al convencimiento de que las condiciones particulares de la vida permiten alcanzar.
La libertad como desaparición de opresión significa no querer subyugar ni sersubyugado e implica el fin de un estado de servidumbre.
La igualdad, como definición práctica podría ser ausencia de la total discriminación entre los seres humanos, en lo que se respecta a susderechos este es un valor imprescindible para el progreso, el avance de toda sociedad.
La equidad tiene una connotación de justicia e igualdad social con responsabilidad y valoración de la individualidadllegando a un equilibrio entre las dos cosas.
2. Elabore un informe crítico que contenga los resultados a los que arribó. Tenga en cuenta los aspectos de redacción y ortografía.
El ser humanotiene un sistema altamente complejo pero más o menos integrado. El nivel de integración armónica determina el grado de desarrollo y madurez de su personalidad. Todo esto impone a la educación una tareao misión sumamente ardua y difícil, en la cual frecuentemente fracasan muchos educadores y otros profesionales que trabajan en el desarrollo humano.
4. Haga una reflexión personal sobre los...
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