Ser Humano y Sociedad 3 1



Instituto Tecnológico de Santo Domingo



Trabajo Práctico No. 3

Misael de los Santos Mariñez 106-8006
Darwin Soto Lebrón 106-7911

Asignatura:
Ser Humano y Sociedad

Tema:
Mapa social o diagnóstico de una comunidad

Sección 05
Prof. José Francisco Pérez

Santo Domingo. R.D.
10 de diciembre de 2015

Índice

I.Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1





















INTRODUCCIÓN.
En este trabajo está orientado a detallar de manera clara todas las características de un barrio o sector determinado, en este caso el sector Los Maginos, en Padre Las Casas, Azua.
Atendiendo a las pautas del trabajo, en este se trataran principalmentetemas que están directamente relacionados con la realidad del sector que hemos escogido, los cuales son: Informaciones del Barrio, Medio Ambiente, Salud, Educación, Economía y Violencia.
Nuestro objetivo es dar a conocer la forma de vida de los diferentes individuos que habitan dentro de este sector, explicando las diversas características que distinguen a esta comunidad. Para de esta forma poderestablecer claramente la diferencia entre este sector y el sector donde habitan cada uno de los autores, esta diferencia se realizara en la conclusión.
Se debe tener en cuenta que las informaciones dadas están planteadas de forma objetiva, atendiendo a las informaciones que nos brindaron los habitantes del barrio y no a lo que pensamos los autores.
Este trabajo ha sido realizado con todas lasprecauciones exigidas y captadas pautadas por nuestro profesor.




DESARROLLO.

CAPITULO 1: INFORMACIONES DEL BARRIO O SECTOR











CAPTULO 2: MEDIO AMBIENTE
















CAPITULO 3: SALUD















CAPITULO 4: EDUCACION
La educación es uno de los instrumentos más importantes con que cuentan los países para reducir la pobreza y la inequidad, para sentar las bases del crecimientoeconómico sustentable, construir sociedades democráticas y economías dinámicas y globalmente competitivas (BRUNS, y otros, 2003)
Dentro del Sector no existen ninguna escuela u otro organismo de educación, motivo por el cual los niños y jóvenes de esta comunidad deben trasladarse a otras comunidades a recibir el pan del conocimiento. La escuela más cercana se encuentra a unos 300 metros.
De acuerdo a losque explican los habitantes de la comunidad, el rendimiento de los estudiantes no es el mejor, pues lo que poseen las ganas y el deseo de aprender poseen dificultades al momento de realizar sus tareas pues no poseen los recursos para realizar trabajos de investigación, trabajos prácticos, etc., y no cuentan con una figura en su hogar que le proporcione algún tipo de ayuda pues la mayoría depadres y madres de la comunidad solo poseen la educación básica.
La gran mayoría de los estudiantes inmediatamente terminan su periodo en la escuela, no le prestan atención a otra actividad que fomente el conocimiento, más bien realizan otras actividades, unos trabajan y otros hacen acciones diversas.
En diferentes ocasiones los habitantes del barrio han pedido al gobierno o cualquier otrainstitución no gubernamental la creación de un organismo que apoye a los estudiantes después que salen de clases pues los padres en ocasiones no pueden y en ocasiones no saben.











CAPITULO 5: ECONOMIA
En la sociedad actual la sostenibilidad de una economía sólida es básica para el desarrollo de la familia y de la comunidad, puesto que la mayoría de recursos y actividades básicas y necesarias seadquieren a través de este, por este motivo podemos afirmar que para poder hacer un diagnóstico social de una comunidad, es de suma importancia conocer la economía de esta pues de esta situación dependerá los otros rasgos que marcan esta zona determinada.
Las principales actividades económicas que realizan los habitantes del barrio Los Maginos son la agricultura, la ganadería. Generando el 45%...