Ser Humano Y Su Contexo Tarea 1

Apreciado/a Participante:
A continuación se encuentran las actividades de la unidad I que debes desarrollar, las dudas que te surjan favor de preguntarlas en el foro de dudas y con gusto te retroalimentaré.
Realiza lo siguiente:
 1. Expresa tu concepto de ser humano.
2. Haz una reflexión acerca de la naturaleza del ser humano y expresa tu opinión al respecto en (dos párrafos).
3. Define laspropiedades del ser persona: dignidad, identidad, igualdad, libertad y expresa varios ejemplos de como se manifiestan.
4. Explica cómo puede el ser humano satisfacer sus necesidades de: filiación, justicia y felicidad.
5. Explica varias razones por las que consideras es necesario la satisfacción de los siguientes derechos: Alimentación, vivienda, educación, salud y trabajo.
6. Nombra algunos valores yexpresa qué papel , según tu percepción, juegan los mismos en la vida de las personas y en la interacción con su entorno.
7. Haz una breve descripción de quien eres.
Trabajo Final para ser enviado en la séptima.
 Proyecto: ''Transformando Vidas para una Mejor Sociedad"
 Los objetivos de este proyecto consisten en sensibilizar la parte humana y provocar un cambio positivo en tu vida.
 Paralograrlo, te  invito a escribir tu libro de vida, el cual para mayor facilidad y comprensión se ha distribuido en cinco interesantes capítulos que trabajaremos con entusiasmo y actitud positiva cada semana.
 Al inicio de cada capítulo leeremos una reflexión y luego en el transcurso de la semana, realizarás un ejercicio relacionado con la misma.
 Capítulo I: Conócete a ti mismo/a
 Primera reflexión:¿Quién Soy Hace la Diferencia?  
Una maestra en Nueva York decidió honorar a cada uno de los estudiantes que estaban a punto de graduarse del colegio, diciéndoles de la diferencia que cada uno de ellos había hecho.
 
Ella llamo a cada uno de los estudiantes al frente de la clase, uno por uno. Primero, les dijo a cada uno como ellos habían hecho diferencia en la vida de ella, y en la clase.
 
Luego ellalos presento a cada uno de ellos con una cinta azul, impresa con letras doradas, la cual leía, “Quién Soy Hace Diferencia.”
 
Después de todo, la maestra decidió hacer un proyecto para la clase, para ver qué clase de impacto el reconocimiento tendría en una comunidad.
 
Ella les dio a cada uno de los estudiantes tres más cintas azules, y les instruyo que fueran y extendieran esta ceremonia dereconocimiento. Luego ellos debían seguir los resultados, ver quién honoro a quién, y dar el reporte a la clase en una semana.
 
Uno de los muchachos en la clase fue a donde un joven ejecutivo en una industria cercana, y lo honoro por ayudarle con la planeación de su carrera. Él le dio una cinta azul, y la puso en su camisa.
 
Luego le dio las dos cintas extras y le dijo, “estamos haciendo un proyectode clase en...“reconocimiento”, y nos gustaría que usted encontrara a alguien a quién honorar, y le dé una cinta azul.
 
Más tarde ese día, el joven ejecutivo fue a ver a su jefe, quien tenía una reputación de ser una persona amargada, Le dijo que él lo admiraba profundamente por ser un genio creativo.
 
El jefe pareció estar muy sorprendido. El joven ejecutivo le pregunto si el aceparía el regalode la cinta azul, y darle permiso de ponerla en la camisa.
 
El jefe dijo, ”Bueno, !claro!” El joven ejecutivo tomo una de las cintas azules y la puso en la chaqueta de su jefe, sobre su corazón.
 
Y el le pregunto, ofreciéndole la última cinta, “¿Podría tomar esta cinta extra, y pasarla honorando a alguien más?”
 
El muchacho que me dio estas cintas está haciendo un proyecto en la clase, yqueremos continuar esta ceremonia de reconocimiento y ver como esta afecta a la gente.
 
Esa noche, el jefe llego a casa y se sentó con su hijo de 14 años. El dijo, “Hoy me paso algo muy increíble” estaba en mi oficina, y uno de mis empleados vino y me dijo que el me admiraba, y me dio una cinta azul por ser un genio creativo.
 
¡Imagínate! ¡Él piensa que yo soy un genio creativo!
 
Luego el me...