ser humano

PLANEACION ANUAL
MATEMÁTICAS FINANCIERAS I 5º semestre KARINA LIMAS

Semana
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
PÁGINAS DEL LIBRO O MATERIAL DE APOYO
Criterios de evaluación
(indicadores de desempeño)
Evidencias de desempeño
(productos)
Del 19-23
Agosto de 2013
Fundamentos matemáticos
Elija las fuentes de información más relevantes de los Fundamentos Matemáticos ydiscrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y viabilidad

Identifica los fundamentos y conceptos de las Matemáticas Financieras en situaciones reales.


Presentar a través de las TIC´S una breve explicación sobre los Fundamentos Matemáticos.

Participar durante la presentación con preguntas e ideas, elaborar notas y realizar un breve informe con ellas.

26-30
Agosto
Fundamentosmatemáticos
Describa los Fundamentos Matemáticos como prefacio a la aplicación en las diferentes situaciones reales e hipotéticas.

Reconoce la Ley de los Exponentes y valora su aplicación en situaciones reales.


Solicitar una investigación documental sobre los conceptos básicos, Ley de los Exponentes y operaciones fundamentales como herramienta para la solución de problemas financieros.

Realizala investigación en equipos, elaborar un reporte de investigación y posteriormente elaborar una analogía de los objetos de aprendizaje abordados en esta actividad.

2-6
Septiembre
Fundamentos matemáticos
Argumenta la solución obtenida de un problema de los Fundamentos Matemáticos, con métodos numéricos variacionales mediante lenguaje verbal y matemático y el uso de las tecnologías deinformación TIC.

Compara operaciones con fracciones, para identificar y valorar su aplicación.


Solicitar la elaboración de un formulario a utilizar en este bloque y presentar al grupo una serie de problemas en el que utilice dicho formulario.
Elaborar de forma individual un formulario, durante el proceso intercambiarlo con algún compañero para retroalimentar el trabajo y utilizarlo para darsolución a los problemas que se le presenten.
9-13
Septiembre
Fundamentos matemáticos
Estructura ideas de manera clara, coherente y sintética de la Ley de los exponentes, fracciones propias e impropias y tanto por ciento en diferentes situaciones reales e hipotéticas.

Aplica el concepto de tanto por ciento en su contexto, para evaluar su utilidad


Plantear problemáticas reales a cada uno delos equipos de acuerdo al contexto del centro educativo, pedir identificar la aplicación de los fundamentos básico y coordinar las exposiciones.
En equipos analizar las problemáticas planteadas, identificar y aplicar los fundamentos básicos.
17-20
Septiembre
Fundamentos matemáticos
Estructura ideas de manera clara, coherente y sintética de la Ley de los exponentes, fracciones propias eimpropias y tanto por ciento en diferentes situaciones reales e hipotéticas.

Aplica el concepto de tanto por ciento en su contexto, para evaluar su utilidad


Presentar de manera breve las fracciones propias e impropias y promover la participación individual y en equipo la solución de ejercicios.
Elaborar de manera grupal la definición de las fracciones, intercambiar la información resolverproblemas a través de la coevaluación, retroalimentar el trabajo realizado.
23-27
Septiembre
Fundamentos matemáticos
Estructura ideas de manera clara, coherente y sintética de la Ley de los exponentes, fracciones propias e impropias y tanto por ciento en diferentes situaciones reales e hipotéticas.

Aplica el concepto de tanto por ciento en su contexto, para evaluar su utilidad


Diseñar unaproblemática por cada uno de los conceptos de los Fundamentos Matemáticos Financieros que estén relacionados con la vida cotidiana y presentarlo al grupo.
Analizar las problemáticas planteadas, buscar la solución, argumentar los resultados con sus compañeros y proponer el material para exponer las conclusiones al grupo.
30
Septiembre – 4 octubre
Razones
Elige procedimientos de manera...