ser humanos y su contextos

Del tema: Desarrollo del lenguaje desde el aula, realiza un cuadro de doble entrada para presentar las dificultades del lenguaje que pueden solucionarse en el aula, sus características y laintervención o manejo en el aula.
Dificultades del lenguaje que pueden solucionarse en el aula.
Dificultades del lenguaje propiamente de especialistas en terapias de lenguaje y otras áreas médicas
Tengaen cuenta que los niños con dificultades de lenguaje pueden sentirse inseguros en situaciones en las que haya un gran componente de discusión oral o escrita.
Ante este problema, lo conveniente esconsultar a un psicólogo infantil. Se realiza un psicodiagnostico que se efectúa a partir de una acción de juego, que de despliega en un consultorio y permite ver al niño, observarlo y escucharlo,además de realizar diferentes entrevistas con los padres o docentes.
La habilidad para aprender el lenguaje oral es un rasgo esencial del ser humano, cuya adquisición se basa en una variedad demecanismos biológicos dados, así como en experiencias concretas y personales.  Por ello, uno de los tópicos más importantes en la investigación y detección de las dificultades lingüísticas es el estudio delas alteraciones del lenguaje que pueden comprometer, tanto la comprensión como la producción oral.
El concepto  de lenguaje “normal”, reúne una serie de características, ajustadas a las normassociales, que no obstaculizan  las relaciones entre los individuos que forman la colectividad y no coexiste una imposibilidad verdadera de expresión.  Todos los rasgos que se oponen o salen deeste concepto entran en el campo de la patología.  Por tanto, las anomalías  del lenguaje son, todas las diferencias  de la norma en cuanto a forma, grado, cantidad, calidad, tiempo y ritmo lingüístico quedificultan  las posibilidades  de expresión interpersonal y que implican una deficiencia  duradera de la habilidad lingüística. 
Dar su opinión del tema e indique cuando se debe referir el caso a un...