Ser maestro
Páginas: 7 (1566 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2010
Ser Maestro
Ensayo para el curso: Competencias Docentes para el Siglo XXI
14/04/2009
Facilitadora: Amada Martínez Cervantes
Adriana Meade Moreno
INTRODUCCIÓN
“Los pesimistas pueden ser buenos domadores pero no buenos maestros”
Fernando Savater
Ser maestro es una compleja y maravillosa profesión. Ya que es ser copartícipe de la creación, formación y realización armónica yplena de los seres humanos; así como de la sociedad en la cual se está inmerso.
Implica mucho más que laborar en una escuela, donde se asiste día con día para desempeñar las funciones docentes. Más que ser una persona con vocación, a la cual le gustan los niños.
En esta sociedad moderna, con necesidades específicas, con el avance vertiginoso de conocimientos, ciencia y tecnología; dondela competitividad exige la formación de seres eficientes y eficaces, capaces de transformar su contexto, de solucionar de forma creativa e innovadora los problemas que se le presenten, de trascender y convertir con calidad su mundo en un lugar más amable para vivir. Requiere de maestros comprometidos, responsables abiertos al cambio, con características y competencias acordes a su realidad paraque así puedan dar respuesta a las necesidades de la sociedad actual.
Se ha considerado al maestro como protagonista de la regeneración social, corrector indispensable de los vicios e insuficiencias culturales, valórales, económicas de la sociedad. Pero ¿Cuál es la tarea del maestro?, ¿Cuál es el campo o límite de su competencia?, ¿Debe preparar aptos competidores en el mercado laboral o formarhombres completos? ¿Qué competencias debe tener el maestro del siglo XXI?. A través de este ensayo trataré de dar respuesta a estas interrogantes y poder conceptualizar al maestro actual, al profesionista de calidad que México requiere.
DESARROLLO
“Educar es creer en la perfectibilidad humana, en la capacidad innata de aprender y en el deseo de saber que la anima, en que hay cosas(símbolos, técnicas, valores, memorias, hechos…) que pueden ser sabidos y que merecen serlos, en que los hombres podemos mejorarnos unos a otros por medio del conocimiento” Fernando Savater.
En todo el mundo cada vez son más altos los niveles educativos requeridos a los ciudadanos para participar en sociedad y resolver los problemas que se le presentan día con día. Es por ésto necesaria una educaciónbásica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja.
Hoy la sociedad no sólo exige que todos tengan acceso a la escuela, sino que también adquieran en ella los aprendizajes, los conocimientos, las competencias y las habilidades necesarias para insertarse en el cambiante mundo del trabajo, con el fin de quepuedan ejercer sus responsabilidades y derechos ciudadanos, para que puedan vivir en paz en la convivencia con otros, para tener una vida digna y con calidad para su desarrollo individual y el desenvolvimiento social.
Para que el docente favorezca estas competencias, requiere que conozca los propósitos y desafíos de la educación básica, puesto que le darán los elementos necesarios paracontextualizar socio histórica, cultural y económicamente las necesidades que su país tiene, pudiendo realizar un diagnóstico real, que sea el punto de partida para realizar su labor educativa. Tomando en cuenta los planes y programas actuales de estudio de la educación básica, dándole una visión a futuro del tipo de ciudadano que formará acorde al perfil de egreso.
Sabiendo que estos emanan de laConstitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y de la Ley General de Educación el maestro favorecerá el desarrollo integral y armónico de los niños, promoviendo una convivencia sana, provechosa y constructiva, donde pueda comunicarse, contar con elementos para entender al otro y a los otros, enfrentar problemas y resolverlos de forma creativa para el bien común, desempeñarse de manera...
Ensayo para el curso: Competencias Docentes para el Siglo XXI
14/04/2009
Facilitadora: Amada Martínez Cervantes
Adriana Meade Moreno
INTRODUCCIÓN
“Los pesimistas pueden ser buenos domadores pero no buenos maestros”
Fernando Savater
Ser maestro es una compleja y maravillosa profesión. Ya que es ser copartícipe de la creación, formación y realización armónica yplena de los seres humanos; así como de la sociedad en la cual se está inmerso.
Implica mucho más que laborar en una escuela, donde se asiste día con día para desempeñar las funciones docentes. Más que ser una persona con vocación, a la cual le gustan los niños.
En esta sociedad moderna, con necesidades específicas, con el avance vertiginoso de conocimientos, ciencia y tecnología; dondela competitividad exige la formación de seres eficientes y eficaces, capaces de transformar su contexto, de solucionar de forma creativa e innovadora los problemas que se le presenten, de trascender y convertir con calidad su mundo en un lugar más amable para vivir. Requiere de maestros comprometidos, responsables abiertos al cambio, con características y competencias acordes a su realidad paraque así puedan dar respuesta a las necesidades de la sociedad actual.
Se ha considerado al maestro como protagonista de la regeneración social, corrector indispensable de los vicios e insuficiencias culturales, valórales, económicas de la sociedad. Pero ¿Cuál es la tarea del maestro?, ¿Cuál es el campo o límite de su competencia?, ¿Debe preparar aptos competidores en el mercado laboral o formarhombres completos? ¿Qué competencias debe tener el maestro del siglo XXI?. A través de este ensayo trataré de dar respuesta a estas interrogantes y poder conceptualizar al maestro actual, al profesionista de calidad que México requiere.
DESARROLLO
“Educar es creer en la perfectibilidad humana, en la capacidad innata de aprender y en el deseo de saber que la anima, en que hay cosas(símbolos, técnicas, valores, memorias, hechos…) que pueden ser sabidos y que merecen serlos, en que los hombres podemos mejorarnos unos a otros por medio del conocimiento” Fernando Savater.
En todo el mundo cada vez son más altos los niveles educativos requeridos a los ciudadanos para participar en sociedad y resolver los problemas que se le presentan día con día. Es por ésto necesaria una educaciónbásica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja.
Hoy la sociedad no sólo exige que todos tengan acceso a la escuela, sino que también adquieran en ella los aprendizajes, los conocimientos, las competencias y las habilidades necesarias para insertarse en el cambiante mundo del trabajo, con el fin de quepuedan ejercer sus responsabilidades y derechos ciudadanos, para que puedan vivir en paz en la convivencia con otros, para tener una vida digna y con calidad para su desarrollo individual y el desenvolvimiento social.
Para que el docente favorezca estas competencias, requiere que conozca los propósitos y desafíos de la educación básica, puesto que le darán los elementos necesarios paracontextualizar socio histórica, cultural y económicamente las necesidades que su país tiene, pudiendo realizar un diagnóstico real, que sea el punto de partida para realizar su labor educativa. Tomando en cuenta los planes y programas actuales de estudio de la educación básica, dándole una visión a futuro del tipo de ciudadano que formará acorde al perfil de egreso.
Sabiendo que estos emanan de laConstitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y de la Ley General de Educación el maestro favorecerá el desarrollo integral y armónico de los niños, promoviendo una convivencia sana, provechosa y constructiva, donde pueda comunicarse, contar con elementos para entender al otro y a los otros, enfrentar problemas y resolverlos de forma creativa para el bien común, desempeñarse de manera...
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