SER UN PROFESIONAL EN EDUCACIÓN
Páginas: 2 (313 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2013
SER UN PROFESIONAL EN EDUCACIÓN
La Cultura del autodesenvolvimiento
Para los profesionales que se encuentran en la docencia es importante centrarse en la búsqueda de un espacio personal deautodesenvolvimiento profesional, la que debe crear como el camino más fecundo para sentar las bases de una cultura de avance principalmente en
• El conocimiento personal,
• El conocimiento práctico,• El conocimiento profesional
• Saber compartirlo a los compañeros docentes que avalan un estilo nuevo de progreso riguroso y sistemático.
La formación de un docente es un proceso de consolidacióndel estilo personal de saber conocer, saber hacer, saber ser y saber Transferir como educador/a y de apertura permanente a una cultura enriquecedora y creadora de planteamientos fecundos desde elpensamiento creativo, la reflexión y la comprensión de los proyectos institucionales de las escuelas.
Sentido personal y existencial de la formación
La formación de cada educador es una accióncreadora de cultura, proveedora de la personalización y transformadora del pensamiento y la acción. Los profesionales cuya obra esencial es favorecer a la educación y realización humana y sociolaboralde los demás, han de plantearse tal reto en un mundo en: permanente cambio, urgido de valores cada vez más ambiciosos aunque, paradójicamente, más lleno de contravalores y de riesgos para laspersonas.
Estos profesionales requieren de la permanente actualización y del reto de aprender a trabajar conjuntamente con los asociados y los estudiantes. La formación es prioritaria y ha de servivida como un proyecto de mejora y de avance permanente al menos en las extensiones más profundamente humanas, sociales y socio-laborales; también ha de asumirse, básicamente, como un espacio y estilo devida y de trabajo personal. Es un plan siempre abierto a la actualización, a la búsqueda y a la creación de formas nuevas, emprendido por cada docente como un proceso de autodesenvolvimiento...
La Cultura del autodesenvolvimiento
Para los profesionales que se encuentran en la docencia es importante centrarse en la búsqueda de un espacio personal deautodesenvolvimiento profesional, la que debe crear como el camino más fecundo para sentar las bases de una cultura de avance principalmente en
• El conocimiento personal,
• El conocimiento práctico,• El conocimiento profesional
• Saber compartirlo a los compañeros docentes que avalan un estilo nuevo de progreso riguroso y sistemático.
La formación de un docente es un proceso de consolidacióndel estilo personal de saber conocer, saber hacer, saber ser y saber Transferir como educador/a y de apertura permanente a una cultura enriquecedora y creadora de planteamientos fecundos desde elpensamiento creativo, la reflexión y la comprensión de los proyectos institucionales de las escuelas.
Sentido personal y existencial de la formación
La formación de cada educador es una accióncreadora de cultura, proveedora de la personalización y transformadora del pensamiento y la acción. Los profesionales cuya obra esencial es favorecer a la educación y realización humana y sociolaboralde los demás, han de plantearse tal reto en un mundo en: permanente cambio, urgido de valores cada vez más ambiciosos aunque, paradójicamente, más lleno de contravalores y de riesgos para laspersonas.
Estos profesionales requieren de la permanente actualización y del reto de aprender a trabajar conjuntamente con los asociados y los estudiantes. La formación es prioritaria y ha de servivida como un proyecto de mejora y de avance permanente al menos en las extensiones más profundamente humanas, sociales y socio-laborales; también ha de asumirse, básicamente, como un espacio y estilo devida y de trabajo personal. Es un plan siempre abierto a la actualización, a la búsqueda y a la creación de formas nuevas, emprendido por cada docente como un proceso de autodesenvolvimiento...
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