ser o no ser el dilema de la vida
Páginas: 11 (2606 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DR. MANUEL VELASCO SUAREZ”
CAMPUS II
PROGRAMA OPERATIVO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA DE ANATOMIA II.
ESTADO ACTUAL DEL PROGRAMA: SUJETO A REVISIÓN POR LA ASESORA EN DISEÑO Y ELABORACIÓN CURRICULAR.
ENERO 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DR. MANUEL VELASCO SUAREZ”CAMPUS II
1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Licenciatura:
Médico Cirujano Subtotal
Horas de Teoría/Semestre Subtotal
Horas de Práctica/Semestre Horas Totales/
Semestre 16 semanas CRÉDITOS
SATCA
Plan de Estudios: 2013 464 208 672 42
Módulo: Módulo II
Hombre Sano y su Entorno II
Área de Conocimiento: La Biología Humana de la relación anatomía fisiología histología. Academia: Hombre Sano ysu Entorno II
Unidad de Competencia (Contenido) Anatomía II. Ciclo escolar: Enero-Junio/Agosto-Diciembre
Línea Curricular: Biomédica
Fase Curricular: Ciencias Básicas Fecha de elaboración: 10 de diciembre del 2013
Fecha de actualización: 07 de enero del 2014.
Presentación:
El estudio y conocimiento de la Biología humana, aplicada a las ciencias de la salud depende de una dualidaden cuanto a su abordaje que comprende a la persona y la interrelación con su estructura y función con el medio con el que interactúa. No podemos dejar a un lado las diversas dimensiones del estudio de este hombre-persona en su concepción particular como individuo en su multiplicidad como integrante de una familia y en su complejidad como miembro de una sociedad, inmersa dentro de contextoshumanos globales. Es indispensable que el alumno comprenda cabalmente los fenómenos que gravitan alrededor de los aspectos biomédicos básicos dentro de un contexto social, cultural, económico e histórico que determina el estado de salud de la persona.
Los conocimientos anatómicos del cuerpo humano son un requisito para la comprensión de la dimensión biológica del hombre, necesaria dicha comprensiónpara integrarla a las otras dos dimensiones, social y psicológica; que nos permita comprender al Hombre desde la perspectiva biopsicosocial. Comprensión necesaria como primer paso dentro de otro gran proceso: comprender el concepto salud-enfermedad el cual es de vital importancia en la atención integral y de calidad del paciente sano y enfermo, sobre todo el estudio del medio interno del organismoel cual es el que le permite de forma indirecta pero indispensable la integración del individuo en su medio ambiente.
La sociedad del XXI demanda una educación que focalice, en el proceso enseñanza-aprendizaje, la comprensión de conocimientos que permitan la utilidad de los mismos para transformar la realidad. Eso han buscado intencionadamente las diversas academias integrantes del Módulo IIen el diseño y elaboración de programas sintéticos, los cuáles guardan estrecha relación al Perfil de Egreso y las Competencias especificadas en el Plan de Estudio 2013 de la Licenciatura de Médico Cirujano que se imparte en esta Facultad.
La Unidad de Competencia (UC) se llama Anatomía II y es el complemento de la UC Anatomía I cursada en el Módulo I, El Hombre y su entorno I. Está compuesta de5 Subcompetencias (SC) descritas a continuación:
• SC1: Los Sentidos.
• SC2: Sistema Respiratorio
• SC3: Cardiovascular.
• SC4: Sistema Digestivo.
• SC5: Sistema Genital y Urinario.
Los conocimientos, habilidades y actitudes de esta UC se relacionan con las siguientes UC del Módulo:
• Embriología Básica.
• Histología.
• Fisiología.
• Bioquímica Médica.
• Laboratorio de Bioquímica.
•Práctica de Anatomía.
• Práctica de Histología.
• Propedéutica Medica II.
2- PROYECTO INTEGRADOR.
Evidencia final del módulo:
PENDIENTE POR ESPECIFICAR…
3. NORMAS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Docentes:
1. Trato respetuoso hacia los estudiantes
2. Asistencia puntual a las actividades de aula, clínica, taller, laboratorio o campo.
3. Mantener la disciplina...
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DR. MANUEL VELASCO SUAREZ”
CAMPUS II
PROGRAMA OPERATIVO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA DE ANATOMIA II.
ESTADO ACTUAL DEL PROGRAMA: SUJETO A REVISIÓN POR LA ASESORA EN DISEÑO Y ELABORACIÓN CURRICULAR.
ENERO 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “DR. MANUEL VELASCO SUAREZ”CAMPUS II
1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Licenciatura:
Médico Cirujano Subtotal
Horas de Teoría/Semestre Subtotal
Horas de Práctica/Semestre Horas Totales/
Semestre 16 semanas CRÉDITOS
SATCA
Plan de Estudios: 2013 464 208 672 42
Módulo: Módulo II
Hombre Sano y su Entorno II
Área de Conocimiento: La Biología Humana de la relación anatomía fisiología histología. Academia: Hombre Sano ysu Entorno II
Unidad de Competencia (Contenido) Anatomía II. Ciclo escolar: Enero-Junio/Agosto-Diciembre
Línea Curricular: Biomédica
Fase Curricular: Ciencias Básicas Fecha de elaboración: 10 de diciembre del 2013
Fecha de actualización: 07 de enero del 2014.
Presentación:
El estudio y conocimiento de la Biología humana, aplicada a las ciencias de la salud depende de una dualidaden cuanto a su abordaje que comprende a la persona y la interrelación con su estructura y función con el medio con el que interactúa. No podemos dejar a un lado las diversas dimensiones del estudio de este hombre-persona en su concepción particular como individuo en su multiplicidad como integrante de una familia y en su complejidad como miembro de una sociedad, inmersa dentro de contextoshumanos globales. Es indispensable que el alumno comprenda cabalmente los fenómenos que gravitan alrededor de los aspectos biomédicos básicos dentro de un contexto social, cultural, económico e histórico que determina el estado de salud de la persona.
Los conocimientos anatómicos del cuerpo humano son un requisito para la comprensión de la dimensión biológica del hombre, necesaria dicha comprensiónpara integrarla a las otras dos dimensiones, social y psicológica; que nos permita comprender al Hombre desde la perspectiva biopsicosocial. Comprensión necesaria como primer paso dentro de otro gran proceso: comprender el concepto salud-enfermedad el cual es de vital importancia en la atención integral y de calidad del paciente sano y enfermo, sobre todo el estudio del medio interno del organismoel cual es el que le permite de forma indirecta pero indispensable la integración del individuo en su medio ambiente.
La sociedad del XXI demanda una educación que focalice, en el proceso enseñanza-aprendizaje, la comprensión de conocimientos que permitan la utilidad de los mismos para transformar la realidad. Eso han buscado intencionadamente las diversas academias integrantes del Módulo IIen el diseño y elaboración de programas sintéticos, los cuáles guardan estrecha relación al Perfil de Egreso y las Competencias especificadas en el Plan de Estudio 2013 de la Licenciatura de Médico Cirujano que se imparte en esta Facultad.
La Unidad de Competencia (UC) se llama Anatomía II y es el complemento de la UC Anatomía I cursada en el Módulo I, El Hombre y su entorno I. Está compuesta de5 Subcompetencias (SC) descritas a continuación:
• SC1: Los Sentidos.
• SC2: Sistema Respiratorio
• SC3: Cardiovascular.
• SC4: Sistema Digestivo.
• SC5: Sistema Genital y Urinario.
Los conocimientos, habilidades y actitudes de esta UC se relacionan con las siguientes UC del Módulo:
• Embriología Básica.
• Histología.
• Fisiología.
• Bioquímica Médica.
• Laboratorio de Bioquímica.
•Práctica de Anatomía.
• Práctica de Histología.
• Propedéutica Medica II.
2- PROYECTO INTEGRADOR.
Evidencia final del módulo:
PENDIENTE POR ESPECIFICAR…
3. NORMAS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Docentes:
1. Trato respetuoso hacia los estudiantes
2. Asistencia puntual a las actividades de aula, clínica, taller, laboratorio o campo.
3. Mantener la disciplina...
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