Ser y convivir en el ciclo vital, análisis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN
MENCIÓN EDUCACIÓN Y LABORAL
CÁTEDRA:ORIENTACIÓN COMO DISCIPLINA, SU PRAXIS SOCIAL Y EL PERFIL DEL ORIENTADOR
PROFESOR: PhD. GABRIEL VILLA E.

MAESTRANTE:
Lcdo. José Jesús Gutiérrez H.
FECHA: Mayo 2014

ANÁLISIS DEL ARTÍCULO: “ELSER Y EN CONVIVIR EN EL DESARROLLO DEL CICLO VITAL”, POR Dr. GABRIEL VILLA E.

Es interesante ver la relación que establece el autor del artículo entre la experiencia de reflexión tenida frenteal fenómeno del Andicola Situs y el ser y convivir en el desarrollo del ciclo vital. El mismo nos pasea por una variedad de reflexiones que nos llevan al entendimiento de la función e importancia de laorientación durante el ciclo vital.

Primero que todo, es pertinente comenzar exponiendo que el Andicola Situs es un árbol de unos quince metros de alto cuyo tronco está conformado por lasraíces de una planta parásita que ha ido creando una especie de corteza por derredor del tallo del primero convirtiéndose en el anfitrión de la parásita en una relación que puede entenderse como dedependencia entre ambos, uno depende del otro para poder subsistir.

En el desarrollo de todo individuo existen dos aspectos importantes que deben ser atendidos a lo largo del ciclo vital de este,el ser y convivir. Ciertamente, el paradigma del desarrollo humano en el siglo XX, planteado en los países occidentales se ve al individuo como un agente de cambio de la comunidad, es decir, el primeroincide en el desarrollo del segundo. Por otra parte, en los países orientales se tenía la concepción de que es el mismo entorno el que hace que el individuo se desarrolle en función de lasnecesidades y exigencias de la comunidad en la cual vive. Sin embargo, en el siglo XXI esta visión ha cambiado puesto que ambas posturas del siglo pasado, vistas como separadas, se unen y conforman dos polos...