Ser y hacer en Terapia Familiar

INFORME ANALÍTICO Y CRÍTICO #1
Alumn@:Ruth Elena Aguilar Altamirano Código del Alumna: 201410962 Profesor: Dr. Joel Peña Escuela de Posgrado: Terapia Familiar Ciclo: Primero Fecha: Lima, 9 de enero del 2014 DatosBibliográficos: Ser y hacer en terapia sistémica. La construcción del estilo terapéutico Autores: Marcelo Ceberio y Juan Linares. Barcelona 2005, Argentina 2006.
Al empezar mis estudios en esta carrera de pos grado, en Terapia Familiar Sistémica debo reconocer que “Todo” lo que voy aprendiendo me resulta muy innovador, ya que estoy construyendo mis bases como nueva terapeuta,al leer este libro” Ser y hacer en terapia sistémica” de acuerdo a lo recibido en clases voy equiparando mis conocimiento y he realizado el siguiente análisis.
La introducción permite extender el conocimiento del proceso de formación en terapia sistémica y apreciar algunas características que debe poseer todo el que desea ser un Terapeuta Familiar Sistémico, como son la sencillez, laprudencia, el ser explicito, mantener un equilibrio con sus emociones, etc. Pág. 12 Cualidades que creo que deben ser destacadas para desarrollar un ambiente de madurez y ética profesional a lo largo de la trayectoria profesional , también me resulta sorprendente que los autores mencionen que quienes han elegido ser, terapeuta familiar sistémico, renuncian a otras formas de profesión, y se convierteen una actividad solidaria en la pág. 11 , es decir que se preocupa de los sistemas más que de los individuos lo que me parece bueno siendo que los autores no son cristianos muestran un enfoque de servicio a la sociedad. La comparación que hacen con la labor del Psiquiatra, demuestra claramente el enfoque contrario debido a que el psiquiatra según lo que he aprendido es quien analiza desdeun espacio reducido a una de las partes del sistema, pensamiento opuesto al pensamiento sistémico.
Siguiendo con la lectura pude afianzar el conocimiento que la labor del psicoterapeuta tiene que ver con los aspectos cognitivo, emocional, y pragmático del paciente, y de su sistema y la vez este es parte de otros sistemas y su narrativa difiere de los valores, creencias, pautas sociales yculturales para construirlo, pag. 21, las mismas que servirán de base para construir las hipótesis del terapeuta lo que considero que es real sosteniendo la base de que el “mapa no es el territorio……”(Korzybski 1942)
Las estrategias del terapeuta tiene que estar en consecuencia con la construcción de casos al armar las hipótesis, teniendo en cuenta que cada persona es un mapa y todo influye en elmomento de las interrelaciones, considerando como un momento único, pag. 33, siendo el terapeuta un participante activo de la situación lo que me permite pensar en la existencia de una coreografía que personalmente la relaciono con la orquesta donde cada participante desempeña, sin desmerecer a ningún integrante.
El terapeuta debe ser muy creativo con los recursos que estén a su alcance,interpretar en sus pacientes aquello que no se habla pero se puede deducir, o indagar para obtener otros conocimientos que aclaren el problema del sistema, siempre buscando el mejoramiento del sistema del paciente, sostenido en la pag.160. Constantemente debe incrementar, crear qué modelo, recurso o herramienta desde su experiencia personal puede solucionar las interrelaciones, me pareceestar sustentado en la teoría de terapia sistémica. El dialogo Terapéutico es simétrico entre el terapeuta y el paciente y su sistema, no existe un juego de poderes, resulta de igual a igual, respetando la individualidad de cada sistema como parte de otros sistemas, no hay imposiciones, idea que comparto ya que Dios dice en su palabra dice que El no hace excepción de personas, a pesar de...