¿Sera?

APOYOS Y ESTRATEGIAS QUE
SE PUEDEN OFRECER A LOS
ALUMNOS CON DISCAPACIDAD.

DISCAPACIDAD AUDITIVA:

*Complete sus explicaciones
escribiéndolas en el pizarrón,
carteles, etc.
*Utilice recursos y materiales
preferentemente visuales.
* Propicie el contacto con la realidad,
observaciones, experimentaciones,
salidas etc.
* Realice agrupamientos flexibles
diversificandolas actividades y
propiciando el trabajo cooperativo.
* Háblele de frente y procure colocarse
a su estatura.
* Facilítela lectura labio facial evitando
la barba o el bigote.
* Hábleleutilizando frases sencillas
completas y gramaticalmente correctas
no en el lenguaje telegráfico.
* Integrarlo con compañeros oyentes
para que lo apoyen en la información
que no haya
rescatado.
*valora sus dificultades y esfuerzos
para expresarse.











DISCAPACIDAD INTELECTUAL
* Apoye al alumno para que logre
interpretar, traducir y significar las
tareas a desarrollar.* Permita al alumno el tiempo
necesario para realizar las tareas.
* Desarrolle contenidos más
procedimentales
* De las indicaciones verbal, por escrito,
con ejemplo y conducción cercana yactitudinales que conceptuales.
* Propicie que las actividades que
desarrolle se relaciones con acciones
de la vida cotidiana.
* No infantilice su aprendizaje, considere
su desarrolloorgánico, sexual,
emocional, motivacional y social de
acuerdo a su edad cronológica.
* Establezca reglas para trabajar con el.
* Asigne responsabilidades y de
seguimiento a su cumplimiento.
* Permitaque desarrolle las actividades
por si mismo y supervise si el material a
utilizar puede provocar algún daño.
* Utilice material concreto y manipulativo.
* No envíe varias órdenes a la vez.¿COMO IDENTIFICAR NECESIDADES EDUCATIVAS...