Sercivio Comunitario
Páginas: 2 (267 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2012
El Servicio Comunitario en estudiantes de educación universitaria. Una Práctica Reflexiva. (Resumen)
Aida Marina Pérez Hidalgo
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
aimarperez69@hotmail.comTema: El Servicio Comunitario de los estudiantes de educación universitaria es percibido, en la mayoría de los casos, como una practica poco productiva, hasta llegar al punto de ser visto comouna traba y no como una gran oportunidad para vincularnos con nuestro entorno desde una perspectiva crítica-creativa, es decir bajo una óptica profesional.
Objetivos: Presentar algunas reflexionespedagógicas sobre la importancia del servicio Comunitario y su impacto en los/las prestadores/as del mismo. Fundamentación: Estamos en una sociedad que, poco a poco, ha ido perdiendo lasensibilidad. Donde los habitantes se ocupan de “TENER” en lugar de “SER”. Por tanto, consideramos pertinente destacar la importancia de llevar a cabo la prestación del Servicio Comunitarioestudiantil sustentándonos en la metodología de aprendizaje-servicio con actitud reflexiva, más que como un requisito protocolar para optar a un titulo.
Orientaciones Metodológicas: Lo referidoresponde a una investigación Cuali- cuantitativa basada en un diagnóstico social participativo.
Aportes: Sensibilizar a los/as estudiantes universitarios en cuanto a las fortalezas, no soloprofesionales sino también personales, que les proporciona el cumplimiento con este servicio.
Hallazgo: En algunas ocasiones apatía para los prestadores del servicio por parte de los habitantes de lascomunidades, lo que nos permitió desarrollar y aplicar la improvisación creativa y pertinente a cada situación.
Recomendaciones: En este marco consideramos urgente difundir, masivamente, losalcances y beneficios que ofrece el Servicio Comunitario.
Palabras claves: Servicio comunitario, vinculación, aprendizaje servicio, formación de formadores, Educación comunitaria. .
Aida Marina Pérez Hidalgo
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
aimarperez69@hotmail.comTema: El Servicio Comunitario de los estudiantes de educación universitaria es percibido, en la mayoría de los casos, como una practica poco productiva, hasta llegar al punto de ser visto comouna traba y no como una gran oportunidad para vincularnos con nuestro entorno desde una perspectiva crítica-creativa, es decir bajo una óptica profesional.
Objetivos: Presentar algunas reflexionespedagógicas sobre la importancia del servicio Comunitario y su impacto en los/las prestadores/as del mismo. Fundamentación: Estamos en una sociedad que, poco a poco, ha ido perdiendo lasensibilidad. Donde los habitantes se ocupan de “TENER” en lugar de “SER”. Por tanto, consideramos pertinente destacar la importancia de llevar a cabo la prestación del Servicio Comunitarioestudiantil sustentándonos en la metodología de aprendizaje-servicio con actitud reflexiva, más que como un requisito protocolar para optar a un titulo.
Orientaciones Metodológicas: Lo referidoresponde a una investigación Cuali- cuantitativa basada en un diagnóstico social participativo.
Aportes: Sensibilizar a los/as estudiantes universitarios en cuanto a las fortalezas, no soloprofesionales sino también personales, que les proporciona el cumplimiento con este servicio.
Hallazgo: En algunas ocasiones apatía para los prestadores del servicio por parte de los habitantes de lascomunidades, lo que nos permitió desarrollar y aplicar la improvisación creativa y pertinente a cada situación.
Recomendaciones: En este marco consideramos urgente difundir, masivamente, losalcances y beneficios que ofrece el Servicio Comunitario.
Palabras claves: Servicio comunitario, vinculación, aprendizaje servicio, formación de formadores, Educación comunitaria. .
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.