Seres vivos. diversidad en el tipo de plantas

SECUENCIA DIDACTICA: SERES VIVOS –LAS PLANTAS. SUS PARTES. DIVERSIDAD EN EL TIPO DE PLANTAS
Contenidos:
 Diferencia entre hierbas, arbustos, árboles en cuanto a las características del tallo, laaltura de la planta.
 Diversidad en las partes de las plantas con flor
 Semejanzas y diferencias entre las mismas partes de diferentes plantas ( hojas, tallos, raíces, flores, semillas, frutos)
Prácticas sociales de la lectura y de la escritura
 La elaboración de textos escritos con diferentes propósitos.
 La planificación y revisión de las propias producciones escritas.

Propósitos: Conocer características externas de distintos tipos de plantas (focalizando en las plantas con flores) y compararlas a través de sus semejanzas y diferencias.
 Prácticas sociales de la lectura yde la escritura:
 Plantearse y sostener un propósito para la escritura.
 Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir. Tomando decisiones acerca del género, el registro, elsoporte, la información que se incluirá y la que se obviará, el orden de presentación de la información, los propósitos y los destinatarios.

 Revisar el texto mientras se está escribiendo y alfinalizarlo para que quede mejor y comunique lo que los autores pretenden.

 Intercambiar con los compañeros acerca de lo que se está escribiendo.

Indicadores de avance:
 Realizar observaciones,descripciones y comparaciones de plantas en vivo, de imágenes impresas y otros soportes para obtener información sobre características externas de árboles, arbustos y herbáceas, como así también deplantas con flores.
 Organizar la información sobre la diversidad en las partes de las plantas en cuadros de simple entrada diseñados por el docente o por ellos mismos.
 Organizar la información através de dibujos o imágenes con referencias y utilizar esos registros para comunicarla a otros.
Situaciones de enseñanza:
 Recuperar saberes previos.
 Realizar salidas para observar diversidad...