Seres vivos - esquema de clase
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2010
Esquema de Clase
Estudiando los Seres Vivos
Introducción
El tema elegido para el desarrollo de esta sesión de clase es una introducción sobre los conceptos de materia viva e inerte y suscaracterísticas en los seres vivos. Se trata de una introducción elemental apropiada al nivel de conocimiento que los alumnos tienen.
Objetivos
1. Aprender a diferenciar la materiaviva de la materia inerte
2. Conocer las principales características de los seres vivos
Capacidades
El grupo de alumnos consta de 10 niños, de edades comprendidas entre 6 y 7 años. Todoslos alumnos tienen un nivel cultural medio para el grupo en el que se encuentran: 1º Grado de Primaria. En total hay 7 niños y 3 niñas. En vista de todo esto, para atender a la diversidaddel grupo de alumnos, vamos a dividir éstos en dos subgrupos:
* Grupo A: Formado por dos niños y una niña. Este grupo posee un nivel de conocimientos alto sobre las ciencias naturales engeneral.
* Grupo B: Formado por todos los demás alumnos. En total 7 alumnos. Este grupo tiene un nivel medio de conocimientos y poca capacidad de concentración y disposición para eldesarrollo de ejercicios. Habrá que prestar especial atención a este grupo para sacarlo adelante y situarlo en un nivel de aptitud aceptable.
Motivación
Se organizará una salida de campohacia el zoológico de Huachipa, viaje que tendrá una duración de 2 horas.
Estrategia
En el transcurso del viaje se mostrarán los animales mediante ayudas visuales y mencionando susprincipales características, de manera que ellos los puedan identificar más rápidamente.
Se coordinará con el zoológico para tener una experiencia vivencial, de manera que los alumnos tengancontacto directo con algunos animales (por ejemplo, ordeñar a las vacas, alimentar a las cabras, etc.)
Recursos
* Gigantografias
* Láminas individuales
* Material didáctico
Estudiando los Seres Vivos
Introducción
El tema elegido para el desarrollo de esta sesión de clase es una introducción sobre los conceptos de materia viva e inerte y suscaracterísticas en los seres vivos. Se trata de una introducción elemental apropiada al nivel de conocimiento que los alumnos tienen.
Objetivos
1. Aprender a diferenciar la materiaviva de la materia inerte
2. Conocer las principales características de los seres vivos
Capacidades
El grupo de alumnos consta de 10 niños, de edades comprendidas entre 6 y 7 años. Todoslos alumnos tienen un nivel cultural medio para el grupo en el que se encuentran: 1º Grado de Primaria. En total hay 7 niños y 3 niñas. En vista de todo esto, para atender a la diversidaddel grupo de alumnos, vamos a dividir éstos en dos subgrupos:
* Grupo A: Formado por dos niños y una niña. Este grupo posee un nivel de conocimientos alto sobre las ciencias naturales engeneral.
* Grupo B: Formado por todos los demás alumnos. En total 7 alumnos. Este grupo tiene un nivel medio de conocimientos y poca capacidad de concentración y disposición para eldesarrollo de ejercicios. Habrá que prestar especial atención a este grupo para sacarlo adelante y situarlo en un nivel de aptitud aceptable.
Motivación
Se organizará una salida de campohacia el zoológico de Huachipa, viaje que tendrá una duración de 2 horas.
Estrategia
En el transcurso del viaje se mostrarán los animales mediante ayudas visuales y mencionando susprincipales características, de manera que ellos los puedan identificar más rápidamente.
Se coordinará con el zoológico para tener una experiencia vivencial, de manera que los alumnos tengancontacto directo con algunos animales (por ejemplo, ordeñar a las vacas, alimentar a las cabras, etc.)
Recursos
* Gigantografias
* Láminas individuales
* Material didáctico
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