Seres vivos secuencia didáctica

SECUENCIA DIDÁCTICA DE CS NATURALES

¿cómo llego el pichón al nido que está en la ventana del aula?

AÑO: 4º D

DOCENTE: ADRIANA DIAZ

TIEMPO: MARZO-ABRIL 2010

OBJETIVOS

A lo largo deesta propuesta educativa los alumnos deberán:

• Realizar observaciones, registrar en diferentes formatos y comunicar sobre la diversidad, las características, los cambios y/o ciclos de losseres vivos.
• Buscar y organizar información en la biblioteca y en diferentes fuentes.
• Formular hipótesis, argumentar y diseñar diferentes modos de poner a prueba lo expresado en las mismas.CONTENIDOS

• Características comunes: nacen, se desarrollan, se alimentan, requieren ciertas condiciones Características de los seres vivos.
• ambientales, mueren.
• Laclasificación de los seres vivos: animales, plantas, hongos, pluricelulares, microorganismos.

ACTIVIDADES

• Realizar experiencias para comparar el desarrollo de una planta., un animal (el pichón queestá en el nido) y microorganismos que se van formando en una feta de pan lactal humedecido con gotitas de agua, envasado en una bolsita.
• Formular hipótesis orales y escritas.
• Comparar conotras hipótesis, defenderlas.
• Registrar por semana los cambios producidos en cada uno.
• Investigar en distintas fuentes y explicar en forma oral y escrita fundamentando lo que vaocurriendo en forma científica.
• Realizar observaciones con lupa o microscopio y tomar registro.
• Comparar lo observado con lo leído en textos informativos.
• Sacar conclusiones orales yescritas sobre el desarrollo de los seres vivos.

EVALUACIÓN

Para poder aprobar este período los alumnos deberán poder:
• Identificar y caracterizar a los seres vivos dando argumentos basados enlas características comunes estudiadas.
• Clasifica conjuntos dados de seres vivos de manera acorde de una finalidad propuesta y explicitar los criterios utilizados.
• Agrupar y nombrar...