sergio el monaco
Páginas: 9 (2121 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2013
INSTITUCION EDUCATIVA
horizon gimnasio bilingue
PROYECTO
ESTILOS DE VIDA SALUDABLES
SUBPROYECTOS
EDUCACIÓN SEXUAL
NUTRICIÓN
SALUD VISUAL
DESASTRES
MUNICIPIO
JUSTIFICACIÓN
El proceso de Institucionalización de las actividades de Educación en Salud en el sector educativo, ha requerido la expedición de normas queregulen su operación y cumplimiento, algunas específicas y otras de carácter general.
Si se analizan las disposiciones actuales, tanto el sector salud como las del educativo, se observa que existe interrelación entre ellos, lo cual exige un trabajo intersectorial y multidisciplinario para lograr, tanto un mejor estado de salud de los colombianos como una adecuada formación en salud para adquirirestilos de vida saludables. Además se hacen las siguientes consideraciones:
La población menor de 18 años, se encuentra en proceso de formación de hábitos, creencias, competencias y desarrolla su propio concepto como ciudadano, etapa de vida que favorece la adquisición de nuevos conocimientos o afianzamiento de los ya adquiridos.
La escuela cumple un papel decisivo en la transmisión yconstrucción de valores y se constituye junto con la comunidad educativa en agentes socializadores por excelencia, hecho que ofrece al niño escolarizado la posibilidad de adquirir estilos de vida saludables o de afianzar los factores protectores de la salud formados en la edad preescolar.
Las premisas anteriores y las normas legales vigentes hacen imperativa la necesidad de proponer lineamientos para laeducación en estilos de vida saludables que permitan la reorientación pedagógica y de atención para que el grupo escolar y la comunidad pasen de ser objetos de atención a actores y partícipes del proceso para contar con los Colombianos sanos que deseamos.
MARCO LEGAL
La sociedad colombiana ha experimentado cambios profundos durante las últimas décadas, laconstitución de 1991 impuso un rito y una tarea a todos los sectores de la sociedad, sobre todo al educativo, la formación de personas integrales, saludables, felices en permanente desarrollo, inteligentes productoras de ciencia y tecnología. Es por eso que como dice el plan decenal de educación, es urgente y necesario hacer confluir todas las voluntades para aportar y motivar estos cambios.
Paraalcanzar estas metas, la constitución es explicita en varios de sus artículos el derecho y el deber de todos los colombianos de desarrollar una personalidad completa, en un ambiente sano que propicie la salud, la vida, la educación y el progreso (C. N. Art. 44, 45, 49 y 67).
La ley 115 del 1.999 en varios de sus fines (numerales 2, 9, 10 y 12) dice la educación busca la “formación para la promocióny preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.
El decreto 1860 del 94 en sus artículos 39 establece el servicio social obligatorio estudiantil para los estudiantes de educación media, quienes realizarán actividades comunitarias durante los dos últimosgrados de estudio, la resolución 4210 de 1.996 reglamenta las actividades que pueden ser adelantadas en beneficio de la comunidad educativa y dentro de ellas las relacionadas con la promoción y preservación de la salud.
La ley de seguridad social ley 100 del 1.993 constituye unos de los cambios de mayor trascendencia para ampliar la cobertura de salud de los colombianos, la promoción de lasalud y prevención de la enfermedad son los pilares de dicha reforma.
Las resoluciones No. 3997 de 1.996 para promoción y prevención dentro del POS y la 4288 de 1.996 para el plan de atención básica de salud (PAB). Estos se agrupan en 5 grandes categorías:
Plan de atención básica de salud pública (PAB), dirigido a mejorar el medio ambiente y a controlar factores de riesgo que inciden en el...
horizon gimnasio bilingue
PROYECTO
ESTILOS DE VIDA SALUDABLES
SUBPROYECTOS
EDUCACIÓN SEXUAL
NUTRICIÓN
SALUD VISUAL
DESASTRES
MUNICIPIO
JUSTIFICACIÓN
El proceso de Institucionalización de las actividades de Educación en Salud en el sector educativo, ha requerido la expedición de normas queregulen su operación y cumplimiento, algunas específicas y otras de carácter general.
Si se analizan las disposiciones actuales, tanto el sector salud como las del educativo, se observa que existe interrelación entre ellos, lo cual exige un trabajo intersectorial y multidisciplinario para lograr, tanto un mejor estado de salud de los colombianos como una adecuada formación en salud para adquirirestilos de vida saludables. Además se hacen las siguientes consideraciones:
La población menor de 18 años, se encuentra en proceso de formación de hábitos, creencias, competencias y desarrolla su propio concepto como ciudadano, etapa de vida que favorece la adquisición de nuevos conocimientos o afianzamiento de los ya adquiridos.
La escuela cumple un papel decisivo en la transmisión yconstrucción de valores y se constituye junto con la comunidad educativa en agentes socializadores por excelencia, hecho que ofrece al niño escolarizado la posibilidad de adquirir estilos de vida saludables o de afianzar los factores protectores de la salud formados en la edad preescolar.
Las premisas anteriores y las normas legales vigentes hacen imperativa la necesidad de proponer lineamientos para laeducación en estilos de vida saludables que permitan la reorientación pedagógica y de atención para que el grupo escolar y la comunidad pasen de ser objetos de atención a actores y partícipes del proceso para contar con los Colombianos sanos que deseamos.
MARCO LEGAL
La sociedad colombiana ha experimentado cambios profundos durante las últimas décadas, laconstitución de 1991 impuso un rito y una tarea a todos los sectores de la sociedad, sobre todo al educativo, la formación de personas integrales, saludables, felices en permanente desarrollo, inteligentes productoras de ciencia y tecnología. Es por eso que como dice el plan decenal de educación, es urgente y necesario hacer confluir todas las voluntades para aportar y motivar estos cambios.
Paraalcanzar estas metas, la constitución es explicita en varios de sus artículos el derecho y el deber de todos los colombianos de desarrollar una personalidad completa, en un ambiente sano que propicie la salud, la vida, la educación y el progreso (C. N. Art. 44, 45, 49 y 67).
La ley 115 del 1.999 en varios de sus fines (numerales 2, 9, 10 y 12) dice la educación busca la “formación para la promocióny preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.
El decreto 1860 del 94 en sus artículos 39 establece el servicio social obligatorio estudiantil para los estudiantes de educación media, quienes realizarán actividades comunitarias durante los dos últimosgrados de estudio, la resolución 4210 de 1.996 reglamenta las actividades que pueden ser adelantadas en beneficio de la comunidad educativa y dentro de ellas las relacionadas con la promoción y preservación de la salud.
La ley de seguridad social ley 100 del 1.993 constituye unos de los cambios de mayor trascendencia para ampliar la cobertura de salud de los colombianos, la promoción de lasalud y prevención de la enfermedad son los pilares de dicha reforma.
Las resoluciones No. 3997 de 1.996 para promoción y prevención dentro del POS y la 4288 de 1.996 para el plan de atención básica de salud (PAB). Estos se agrupan en 5 grandes categorías:
Plan de atención básica de salud pública (PAB), dirigido a mejorar el medio ambiente y a controlar factores de riesgo que inciden en el...
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