Sergiofraijohabilidadesdocentesmódulo3
Páginas: 3 (572 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2011
UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY
Diplomado Competencias docentes para el siglo XXI
Módulo 3 Habilidades para el diseño de la nueva docencia
Actividad: Elaboración de undiagrama de flujo sobre el proceso ideal de planeación de un curso
Por: Sergio Fraijo Zazueta (acc9017609)
Fecha de entrega 02 de febrero de 2007
1
INTRODUCCIÓN Las tendencias actuales de ladocencia demandan un mejor diseño del trabajo que día con día realizan los profesores o maestros en los diferentes niveles de instrucción; dicha planeación debe ser específica y sencilla para cada temaa desarrollar, facilitando la tarea del maestro ya que su clase será más efectiva y eficaz permitiéndole controlar el tiempo de ejecución de cada sesión, establecer la metodología adecuada, elegirlas mejores estrategias de aprendizaje y, sobre todo, evaluar objetivamente el desempeño de los estudiantes. De esta manera, se presenta un flujograma que muestra gráficamente las etapas,procedimientos, elementos y actores involucrados en este proceso de planeación de un curso, considerando las lecturas recomendadas para esta actividad del módulo tres.
2
Diagrama de flujo sobre el procesoideal de planeación de un curso El maestro establece el objetivo
El maestro establece y organiza el contenido
objetivo y contenido corresponden
No
El maestro replantea el contenido enrelación al objetivo
Sí
El maestro diseña y/o selecciona estrategias para presentar el contenido
El alumno desarrolla actividades de la estrategia diseñada y/o seleccionada
FIN
El maestroestablece metodología para evaluar el proceso o programa
Maestro y alumno logran el objetivo
Sí
Los resultados fueron los esperados
No
El maestro elige estrategias alternativas
3 REFLEXIÓN FINAL Considerando el contenido y el mensaje de las lecturas recomendadas para este módulo, se puede decir que: 1. Para llevar a cabo una planeación efectiva, debe existir un amplio dominio...
Diplomado Competencias docentes para el siglo XXI
Módulo 3 Habilidades para el diseño de la nueva docencia
Actividad: Elaboración de undiagrama de flujo sobre el proceso ideal de planeación de un curso
Por: Sergio Fraijo Zazueta (acc9017609)
Fecha de entrega 02 de febrero de 2007
1
INTRODUCCIÓN Las tendencias actuales de ladocencia demandan un mejor diseño del trabajo que día con día realizan los profesores o maestros en los diferentes niveles de instrucción; dicha planeación debe ser específica y sencilla para cada temaa desarrollar, facilitando la tarea del maestro ya que su clase será más efectiva y eficaz permitiéndole controlar el tiempo de ejecución de cada sesión, establecer la metodología adecuada, elegirlas mejores estrategias de aprendizaje y, sobre todo, evaluar objetivamente el desempeño de los estudiantes. De esta manera, se presenta un flujograma que muestra gráficamente las etapas,procedimientos, elementos y actores involucrados en este proceso de planeación de un curso, considerando las lecturas recomendadas para esta actividad del módulo tres.
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Diagrama de flujo sobre el procesoideal de planeación de un curso El maestro establece el objetivo
El maestro establece y organiza el contenido
objetivo y contenido corresponden
No
El maestro replantea el contenido enrelación al objetivo
Sí
El maestro diseña y/o selecciona estrategias para presentar el contenido
El alumno desarrolla actividades de la estrategia diseñada y/o seleccionada
FIN
El maestroestablece metodología para evaluar el proceso o programa
Maestro y alumno logran el objetivo
Sí
Los resultados fueron los esperados
No
El maestro elige estrategias alternativas
3 REFLEXIÓN FINAL Considerando el contenido y el mensaje de las lecturas recomendadas para este módulo, se puede decir que: 1. Para llevar a cabo una planeación efectiva, debe existir un amplio dominio...
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