seriacion



LA SERIACIÓN
Es la capacidad para ordenar un grupo de elementos de acuerdo a una o varias dimensiones dadas, coordinando relaciones transitivas sin recurrir al ensayo y error. La seriaciónimplica una coordinación mental de las relaciones transitivas reversibles.
La seriación es una operación lógica que consiste en ordenar sistemáticamente las diferencias en un grupo de objetos de unaserie, de acuerdo a la variación de una o más características. Como por ejemplo el tamaño, el peso, grosor, color, superficie, etc. La noción de seriación también introduce al niño en elaspecto ordinal del número, al darle a cada unidad una posición dentro de la serie ordenada. De la misma manera incluye los conceptos de:

PROPIEDADES:
La Transitividad: Cuando se establece deductivamente larelación existente entre dos elementos que no han sido comparados efectivamente a partir de otras relaciones que si han sido establecidas perceptivamente. Cuando el niño necesita comparar cada elementoque incorpora con todos los que ha seriado anteriormente, es muestra de que aún no ha conseguido la noción de transitividad.
La Reversibilidad: Posibilidad de concebir simultáneamente dos relacionesinversas, es decir, considerar a cada elemento como mayor que los siguientes y menor que las anteriores.
• Transitividad: Método lógico que permite construir la seriación por medio de la comparaciónde tres elementos. Por ejemplo: Objeto A más chico que objeto B, y objeto B más chico que objeto C, entonces Objeto A es más chico que el objeto C.
• Reversibilidad: Es la movilización delpensamiento en dos direcciones inversas. Del ejemplo anterior: A es más chico que C, pero también C es más grande que A.
De acuerdo con la etapa en la que se encuentre el niño, la seriación se clasifica entres fases:

Nivel I: No Seriación (Niños de 3 a 4 años) Al inicio, forma parejas de elementos comparándolos entre sí por simple yuxtaposición; no establece la relación "más grande que", o "más...