serivio comunitario

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL













SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE IUTA
DERECHOS HUMANOS
MÓDULO I



















Elaborado por:
Abog. Olivia Zurita
Abog. María Hernández Royett




Caracas 23 Abril 2007




TABLA DE CONTENIDOS


1.- CONCEPTO DE DERECHOS HUMANOS

2.- CARACTERÍSTICAS DE LOSDERECHOS HUMANOS

3.- CLASIFICACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

4.- EL GÉNERO COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS

5.- LA CALIDAD CÍVICA

6.- DEL EMPODERAMIENTO DE DERECHOS AL EMPODERAMIENTO CIUDADANO




























PRESENTACIÓN A CARGO DEL PROFESOR NELSON HERNÁNDEZ

Con motivo de la puesta en vigencia en nuestra institución educativa de manera operativadel servicio comunitario al cual estamos obligados y obligadas desde la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela que en su artículo135, así lo establece y que da origen a la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante Universitario, ha traído como consecuencia muchas reflexiones acerca de cómo hacerlo pertinente generando una conciencia de trabajo social en nuestros estudiantes yvenciendo la resistencia que estructuralmente operan en el ámbito universitario y hace mas lento un proceso que debería fluir con naturalidad ya que nos debemos como estudiantes y profesionales a la solidaridad y al trabajo social.

Quizás estos cambios de paradigmas no son entendidos por algunos y algunas que consideran que no son necesarios, para quienes estamos en la lucha de los derechos humanosdesde hace algunos años atrás consideramos que si hay necesidad de empezar a crear una conciencia que va mas allá de la creencia de que los derechos los tenemos porque están escritos para pasar a interiorizar en nuestra vida cotidiana el ejercicio real y efectivo de los mismos.

Pero esto es un proceso lento que amerita de quienes nos consideramos ciudadanos y ciudadanas una actitud receptiva y dedesconstrucción de muchos prejuicios y paradigmas que han obrado de manera negativa en ese proceso de empoderamiento que he llamado de derechos que nos puede abrir la dimensión real de nuestro ejercicio ciudadano.

Es por ello que incluyo la categoría de análisis del género que ha sido hasta ahora desde el punto de vista teórico uno de los avances más importantes para la humanidad de nuestrasteóricas feministas y que hasta el momento ha permitido que hombres y mujeres puedan identificar en sus vidas los factores internos y externos que no le permiten un ejercicio real y efectivo de sus derechos humanos.

En otro orden de ideas este es un folleto que no tiene otras pretensiones si no de ser una guía sencilla, amena y con gran sentido didáctico de quien tienes años dando conferenciasnacionales e internacionales sobre estos temas y ha logrado de manera pedagógica, quizás por esa herencia materna y paterna que afortunadamente tenemos en nuestra familia lograr que las complejidades se conviertan en eslabones sencillos para construir nuestras vidas, convirtiéndonos en artífices de nuestro propio aprendizaje y crecimiento.














Los Derechos Humanos


Elconcepto "Derechos Humanos", que deriva de "Derechos del Hombre" surge del seno de la Organización de las Naciones Unidas, en 1948.
Los derechos humanos se fundamentan en la dignidad de la persona. Por eso todo ser humano, sin importar su edad, religión, sexo o condición social, goza de ellos y saber en que consisten cobra mayor importancia cuando tenemos un orden constitucionalmente establecidoque les da preeminencia y garantiza nuestros derechos humanos. (ver artículos 2 y 3 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en lo sucesivo se abreviara: CRBV).
Los derechos humanos están reconocidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, garantizados por las leyes venezolanas y protegidos por el derecho internacional; es decir, por el cuerpo de leyes...