SERVICIO COMUNITARIO

SERVICIO COMUNITARIO
1. DIAGNOSTICO:
Es un proceso sistemático que permite indagar y conocer una situación determinada, las causas que la originan, consecuencias y relaciones con los eventos, con la intervención y participación activa de las personas que viven esa realidad, acerca de:

Infraestructura comunitaria: Servicio que hay en la comunidad, faltantes o deficientes.
FactorEconómico: Modalidades de subsistencia de la comunidad, forma de trabajo, fuentes y niveles de empleo.
Factor Social: Perfil de las familias, cantidad de personas, condiciones de vivienda, escolaridad, formas de esparcimiento y de manutención. Problemas sociales (inseguridad, violencia).
Factor Institucional: Instituciones publicas y privadas que funcionan en la comunidad a fin de concretar alianzas parahacer posible la ejecución del proyecto.
Características:
El diagnóstico tiene un sentido descriptivo y explicativo.
Presupone un accionar conjunto durante el cual se realiza un aprendizaje común entre las partes.
Lo realizan los alumnos con la guía del docente.
Permite reconocer los problemas que afectan a las comunidades, los recursos con los que cuenta y las potencialidades que pueden seraprovechadas en beneficio de un colectivo.
Permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas buscando la toma de decisiones para diseñar una intervención.



COMUNIDAD:
Es el conglomerado social de familias, ciudadanos y ciudadanas que habitan en un área geográfica determinada, que comparten una historia e intereses comunes, se conocen y relacionan y relacionan entre sí, usan losmismos servicios públicos y comparten necesidades y potencialidades similares: económicas, sociales, urbanísticas y de otra índole.
SERVICIO COMUNITARIO:
Actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridosdurante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social.
APRENDIZAJE- SERVICIO:
Es una metodología pedagógica que vincula el aprendizaje con la prestación del servicio comunitario; permite al estudiante que, acompañado del docente, realice un trabajo social y educativo en un comunidad definida, a propósitode satisfacer necesidades reales, específicas y contextualizadas de estas, consolidar en los estudiantes los valores, actitudes y competencias sociales de la profesión docente, a través de un comportamiento ciudadano, participativo, emprendedor, dirigido a la generación de aprendizaje por medio de la reflexión y transformación de su práctica pedagógica, así como a procurar cambios socialessostenibles en la sociedad.
CAPITAL SOCIAL:
Capacidad para realizar un trabajo conjunto, colaborar y llevar a cabo acciones colectivas, sirve para medir el nivel de sociabilidad de un grupo humano o país y se forja desarrollando aspectos que hacen prosperar las oportunidades para el bienestar común que surge de la interacción social. Se destacan tres elementos constitutivos del capital social: laconfianza mutua, las normas afectivas y las redes sociales.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
Filosofía y marco metodológico que puede caracterizar la práctica científica. Consiste en la búsqueda sistemática de integración de las teorías, métodos, instrumentos, y, en general, fórmulas de acción científica de diferentes disciplinas, a partir de una concepción multidimensional de los fenómenos, y delreconocimiento del carácter relativo de los enfoques científicos por separado. Es una apuesta por la pluralidad de perspectivas en la base de la investigación. En la práctica científica actual parece resultar muy difícil alejar la interdisciplinariedad del eclecticismo o de la vulgarización analizadora.
TRANSDISCIPLINARIEDAD:
Forma de interrelacionarse las diferentes disciplinas, cuyo objetivo es la...