servicio comunitario

INTRODUCCIÓN
La Educación Inicial, primer subsistema del Sistema Educativo Bolivariano, en sus Niveles de Educación: Maternal y Preescolar, brinda atención integral desde la gestación a los niños ylas niñas hasta los seis (6) años de edad, no sólo con el propósito, de garantizar el derecho humano a la educación, sino también, de potenciar al máximo su proceso de aprendizaje y desarrolloarmónico e integral. Atención que se concreta a través de la Atención Educativa Convencional y Atención Educativa No Convencional.
En este sentido, la atención Educativa No convencional, referida a laatención integral de los niños y niñas entre 0 y 6 años, mediante el desarrollo y ejecución de estrategias de formación, orientación, modelaje y organización, dirigidas a la familia y la comunidad engeneral, a los fines de privilegiar a la familia como primera institución educativa del niño y la niña, en sus competencias para abordar el proceso de aprendizaje y desarrollo de sus hijos e hijas menores.Asimismo, la Atención Educativa no Convencional como vía de atención, se concreta a través del Simoncito Comunitario, que enfatiza el acercamiento del docente al niño y la niña donde quiera que él oella se encuentre, reconociendo las condiciones de participación, formación, organización y corresponsabilidad de la familia y la comunidad en el proceso de aprendizaje y desarrollo de los niños yniñas, utilizando los espacios naturales de la familia, la comunidad y promoviendo permanentemente la participación, organización de la familia y la comunidad para la atención integral de la poblacióninfantil.
El Simoncito Comunitario, basado en los objetivos, principios y fundamentos teóricos del currículo de Educación Inicial, se constituye sobre la plataforma de una relación sistémica entre lafamilia, la comunidad, un enfoque interinstitucional e intersectorial y el docente, elementos esenciales de la Atención Educativa No Convencional. Por lo tanto, la nueva propuesta educativa ha...