servicio de policia
Páginas: 16 (3967 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2013
(Foto: Universidad Católica del Norte)
El Programa de Alfabetización Virtual Asistida -PAVA- liderado por la Católica del Norte, certificó en el mes de marzo a 5.319 personas ubicadas en Antioquia, Bolívar, Guajira y las ciudades de Cartagena (Distrito Turístico) y Valledupar.
"Jóvenes y adultos de diferentes lugares de nuestro país, han visto cambiar sus vidas de forma significativagracias al PAVA", asegura Nini Johanna Díaz Loaiza, asistente de sistematización del programa. Pues, las personas certificadas son todas de escasos recursos y hasta el 2009, año en que se puso en marcha el programa con el aval y el respaldo del Ministerio de Educación Nacional -MEN, no sabían leer, ni escribir y mucho menos usar un computador.
¿De qué se trata?
El modelo de alfabetización virtualasistida, consiste en complementar la alfabetización, con el aprendizaje y el uso simultáneo de las -TIC'S-, como parte integral del proceso formativo y contando con el acompañamiento de un facilitador.
Un modelo con impacto social
"Dentro de las experiencias más importantes a resaltar en este proceso, además de las competencias adquiridas, está el sentido de pertenencia que handesarrollado los estudiantes, a través del trabajo cooperativo y colaborativo, participan en la consolidación de comunidades educativas integradas", asegura Henry Barrientos Tamayo, Coordinador Regional del Programa.
Un ejemplo de ello es la comunidad indígena Emberá Katío, del resguardo indígena La Coquera, ubicado en el municipio de Apartadó, donde los estudiantes están aprendiendo a leer y a escribiren español y a la vez, en su lengua materna (Emberá), gracias a que el facilitador del programa pertenece a su misma etnia y conoce la metodología del programa.
Al realizar las prácticas en el computador los adultos se motivan y quieren seguir adelante dando ejemplo de compromiso, de superación y de dedicación, en el desarrollo de las actividades educativas. Ellos mismos dicen sentirse personasútiles, activas en la sociedad y con un motivo más para continuar existiendo; dando testimonio de vida a niños, jóvenes y personas que no quieren estudiar porque piensan que ya no es posible.
(Foto: Católica del Norte Fundación Universitaria)
Gracias a las bondades de la virtualidad, a las ganas de aprender y a la confianza depositada por el Ministerio de Educación Nacional y el gobiernodepartamental, 327 adultos de la Guajira, ya saben leer y escribir.
Se trata de los resultados de la primera fase del programa: Alfabetización Virtual Asistida, una iniciativa del Cibercolegio UCN Institución Educativa, adscrita a la Católica del Norte Fundación Universitaria y que busca conjuntamente con el Ministerio de Educación Nacional ampliar la cobertura educativa para disminuir lapoblación adulta iletrada, que según las cifras de este organismo es de 15.000 personas, solo en el departamento de Antioquia.
El programa comprende dos fases: la primera está dirigida al aprestamiento de la lectura y la escritura; la segunda ofrece conceptos básicos relacionados con las áreas de matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales. El modelo educativo es semipresencial, cumple un totalde 8 horas semanales, divididas en 2 momentos: 4 horas presenciales y 4 horas virtuales con acompañamiento de un facilitador.
Tanto las instituciones promotoras, como los estudiantes beneficiados están más que satisfechos con los resultados del programa, razón por la que consideraron importante realizar una ceremonia especial para ofrecer un reconocimiento académico por la culminación de laprimera fase y realizar el lanzamiento oficial de la segunda, que incluirá a 2.500 adultos de otros municipios de la Guajira como: Dibulla, Mingueo, Riohacha, San Juan del César, Uribia y Villanueva.
La ceremonia se realizará el viernes 29 de mayo a las 2:00 p.m. en el auditorio del Colegio Divina Pastora de Riohacha. Estará presidida por la Directora Nacional de Cobertura y Equidad del...
El Programa de Alfabetización Virtual Asistida -PAVA- liderado por la Católica del Norte, certificó en el mes de marzo a 5.319 personas ubicadas en Antioquia, Bolívar, Guajira y las ciudades de Cartagena (Distrito Turístico) y Valledupar.
"Jóvenes y adultos de diferentes lugares de nuestro país, han visto cambiar sus vidas de forma significativagracias al PAVA", asegura Nini Johanna Díaz Loaiza, asistente de sistematización del programa. Pues, las personas certificadas son todas de escasos recursos y hasta el 2009, año en que se puso en marcha el programa con el aval y el respaldo del Ministerio de Educación Nacional -MEN, no sabían leer, ni escribir y mucho menos usar un computador.
¿De qué se trata?
El modelo de alfabetización virtualasistida, consiste en complementar la alfabetización, con el aprendizaje y el uso simultáneo de las -TIC'S-, como parte integral del proceso formativo y contando con el acompañamiento de un facilitador.
Un modelo con impacto social
"Dentro de las experiencias más importantes a resaltar en este proceso, además de las competencias adquiridas, está el sentido de pertenencia que handesarrollado los estudiantes, a través del trabajo cooperativo y colaborativo, participan en la consolidación de comunidades educativas integradas", asegura Henry Barrientos Tamayo, Coordinador Regional del Programa.
Un ejemplo de ello es la comunidad indígena Emberá Katío, del resguardo indígena La Coquera, ubicado en el municipio de Apartadó, donde los estudiantes están aprendiendo a leer y a escribiren español y a la vez, en su lengua materna (Emberá), gracias a que el facilitador del programa pertenece a su misma etnia y conoce la metodología del programa.
Al realizar las prácticas en el computador los adultos se motivan y quieren seguir adelante dando ejemplo de compromiso, de superación y de dedicación, en el desarrollo de las actividades educativas. Ellos mismos dicen sentirse personasútiles, activas en la sociedad y con un motivo más para continuar existiendo; dando testimonio de vida a niños, jóvenes y personas que no quieren estudiar porque piensan que ya no es posible.
(Foto: Católica del Norte Fundación Universitaria)
Gracias a las bondades de la virtualidad, a las ganas de aprender y a la confianza depositada por el Ministerio de Educación Nacional y el gobiernodepartamental, 327 adultos de la Guajira, ya saben leer y escribir.
Se trata de los resultados de la primera fase del programa: Alfabetización Virtual Asistida, una iniciativa del Cibercolegio UCN Institución Educativa, adscrita a la Católica del Norte Fundación Universitaria y que busca conjuntamente con el Ministerio de Educación Nacional ampliar la cobertura educativa para disminuir lapoblación adulta iletrada, que según las cifras de este organismo es de 15.000 personas, solo en el departamento de Antioquia.
El programa comprende dos fases: la primera está dirigida al aprestamiento de la lectura y la escritura; la segunda ofrece conceptos básicos relacionados con las áreas de matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales. El modelo educativo es semipresencial, cumple un totalde 8 horas semanales, divididas en 2 momentos: 4 horas presenciales y 4 horas virtuales con acompañamiento de un facilitador.
Tanto las instituciones promotoras, como los estudiantes beneficiados están más que satisfechos con los resultados del programa, razón por la que consideraron importante realizar una ceremonia especial para ofrecer un reconocimiento académico por la culminación de laprimera fase y realizar el lanzamiento oficial de la segunda, que incluirá a 2.500 adultos de otros municipios de la Guajira como: Dibulla, Mingueo, Riohacha, San Juan del César, Uribia y Villanueva.
La ceremonia se realizará el viernes 29 de mayo a las 2:00 p.m. en el auditorio del Colegio Divina Pastora de Riohacha. Estará presidida por la Directora Nacional de Cobertura y Equidad del...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.