servicio externo ejemplos de diarios de campo

NIVEL: PRIMARIA 2 año

HORAS: 6
FECHA: martes 10 de febrero del 2015

Hoy llegue a la comunidad a preséntame a las 8 de la mañana, recogimos mientras llegaban los padres de familia, ya que hay reunión al inicio de actividades nuevas todos los años, los convoque a una reunión para tratar todo lo relacionado con el servicio externo que iba presentar en conjunto con darles clases a los niños.Convocamos a los padres a las 9 y la reunión se extendió hasta las 11, saliendo los padres se quedaron los niños y comenzamos con actividades de matemáticas con las que los niños trabajaron muy tranquilos, resolví dudas de las sumas y restas.
Mientras trabajaban yo extendí las horas para hacer el aseo del salón, terminamos a las 2 de la tarde, les deje tarea a los niños y regresamos a casa.

NIVEL:PRIMARIA 2 año

HORAS: 6
FECHA: miércoles 11 de febrero del 2015

Hoy llegue a calases comenzamos con una dinámica el trenecito, que consiste en agarrarse todos por la espalda y contar hasta el 100 para aprender los numero, con la finalidad de que se despertaran, comencé con matemáticas y los niños muy entusiastas comenzaron realizar la actividad.

Luego de terminada la actividad de matemáticastrabajaron en español la carta, pudieron hacer una carta para el día del amor y la amistad, yo les ayude a cortar trocitos de papel rojo para que hicieran arreglos con ella.
Luego de terminada la actividad salieron a educación física en donde jugamos al básquet y compitieron niños contra niñas.
Entraron del recreo y trabajaron en español pag.65
Llegadas las dos todos hicieron el aseo, copiaron latarea y salimos.




NIVEL: PRIMARIA 2 año

HORAS: 6
FECHA: Jueves 12 de febrero del 2015

Al inicio se propuso a los alumnos entablar una charla sobre el lugar donde viven, mencionaron los nombres de algunos objetos que hay en su casa, el nombre de su calle, el nombre de la colonia, tiendas y parques.
Al inicio de esta actividad la mayoría de los alumnos participaron de manera oral respetando suturno, se escribió en el pizarrón la lista de palabras que los niños fueron diciendo, utilizando letras mayúsculas o minúsculas según correspondía cada palabra.
Se pidió a los niños que observarán y reflexionarán sobre las semejanzas y diferencias de las letras mayúsculas y minúsculas al inicio de cada palabra, lo cual por medio de lluvia de ideas dieron sus opiniones.
Se les explicó que losnombres propios se escriben con mayúsculas al principio y los nombres comunes se escriben con letra minúsculas.
Se seleccionaron las palabras en: comunes y propios.
Se les dejo tarea, hicieron el aseo y salieron.

NIVEL: PRIMARIA 2 año

HORAS: 6
FECHA: Viernes 13 de febrero del 2015

Se les pidió a los niños que recortaran periódicos y revistas palabras que se escribían con mayúsculas al inicio y deigual formar buscaron palabras con letras minúsculas.
Se formaron equipos de 3 y 4 alumnos y con la ayuda de un papel bond formaron dos listas de palabras, en donde enlistaron los nombres propios y comunes, posteriormente trabajaron con el libro de español actividades.
Como tarea se les dejo a los niños que escribieran los nombres de todos sus familiares.
En esta actividad todos los niñosparticiparon y se involucraron en las diferentes actividades ya que en cada equipo existía un niño o niña que sabía leer y por lo tanto la utilizaron de apoyo para resolver sus trabajos, los alumnos se vieron motivados al desarrollar ciertas actividades.
Aún existen tres alumnos que no lograron entender la diferencia que existe entre los nombres propios y los nombres comunes.
Encargue tarea, hicieron elaseo y salieron.
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NIVEL: PRIMARIA 2 año

HORAS: 6
FECHA: Lunes 16 de febrero del 2015

Se acomodaron en sus bancas, pase a los mesa bancos de cada uno de los alumnos a revisar la tarea, posteriormente se inició una pequeña conversación en forma grupal acerca de las...