servicio social en educacion


Servicio social en educación inicial
Familia – Jardín y Comunidad integrados en la tarea educativa

Este proyecto ah sido confeccionado por la Asistente Social, con el objetivo de brindar al Jardín de Infantes “Rosario Vera Peñaloza” N° 924, para brindar un recurso que no solo sirva de contención, apoyo y seguimientos a los niños y su familia sino que también permita la capacitación de lasdocentes y personal en su totalidad, para brindar a los niños y niñas que a él concurren, una mejor atención que permita el logro de los objetivos educativos que se persiguen así como también contribuir de manera positiva a la formación integral del niño, por ser este nivel muy importante en la formación psicofísica y social del menor.
Este proyecto cuenta con diversas actividades, tareas ymicro proyectos que tiendan a potencializar los recursos existentes, de la misma manera crear nuevos recursos con el fin último de brindar a los niños/as, una atención integral para su optima formación.
Cada actividad y micro proyecto estará sujeto a modificaciones de acuerdo a la dinámica institucional existente.










Proyecto

Teniendo en cuenta, que el jardín N°924, no cuentacon gabinete psicopedagógico y la mayoría de la población que asiste al mismo es considerada de riesgo ya que la mayoría de los niños son provenientes de hogares humildes, disfuncionales, de características sociales complejas, que en ocasiones son atendidas por la intervención de gabinetes de escuelas aledañas y desde ya atendidas por PRODENYA (promoción protección de los derechos de niños/ niñasy adolescentes) pero esta atención desde ya se ve limitada, no solo por la cantidad de casos existentes sino también por las distancias físicas, pues no olvidemos que el jardín se encuentra ubicado en zona rural de dificultoso acceso, de todos modos gracias a la intervención de PRODENYA los Directivos del Jardín encuentran grandes respuestas y una gran asistencia, pero sería optimo para lainstitución contar con profesionales propios para la mejor atención a los niños y niñas.
Este proyecto intentara dar una solución a esta situación.
La Educación Inicial abarca el periodo de la vida comprendido entre el nacimiento y el ingreso a la educación básica, constituyendo una experiencia irrepetible en la historia personal y decisiva respecto del logro de futuros aprendizajes y de trayectoriasescolares completas.
Es un nivel que presenta clara intencionalidad pedagógica brindando una formación integral que abarca los aspectos sociales, afectivos-emocionales, cognitivos, motrices y expresivos.
Estos se encuentran entrelazados, conformando subjetividades que se manifiestan en modos personales de ser, hacer, pensar y sentir.
La tarea que intentara llevar a cabo la profesional quesuscribe será la de complementar el Jardín con la familia realizando seguimientos de cada niño. Abordando las dificultades de desarrollo de manera interdisciplinaria con profesionales externos e internos.
Cuando el niño nace, tiene todo un potencial de posibilidades por desarrollar. Lleva en él muchas capacidades, pero éstas no se desarrollarán si no se las estimula adecuadamente desde su entornomás cercano: padres, hermanos, familia; y, por otro lado, su desarrollo depende de un medio físico suficientemente enriquecido por estímulos de todo tipo (visuales, táctiles, auditivos, motrices, culturales, sociales, afectivos, etc.), los cuales harán trabajar los sentidos, alertando sus funciones y sus procesos. Esta finalidad que persigue el nivel inicial podrá optimizarse con la presencia de latrabajadora social que será el nexo entre la familia, el jardín la comunidad y el niño, a fin de lograr los estímulos en líneas anteriores planteados para contribuir al pleno desarrollo psicosocial emocional del niño.
Objetivos generales:
En los niños/as los primeros pasos son tan importantes como los últimos. Por ese motivo se intentara brindar a los pequeños alumnos un ambiente cálido y...