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PROGRAMA EN PROCESO DE VALIDACIÓN

DGBPPEPR14RE-050

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

DCA/2006-07

PROGRAMA EN PROCESO DE VALIDACIÓN

DGBPPEPR14RE-050

BACHILLERATO GENERAL
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CLAVE
SEMESTRE
ASIGNACIÓN DE TIEMPO

V
48

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA I
GRUPO DISCIPLINARIOCRÉDITOS
COMPONENTE DE FORMACIÓN

FÍSICO-MATEMÁTICO
6
PROPEDÉUTICO

UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA

MATEMÁTICAS IV

PROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA I

2

DCA/2006-07

PROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA II

PROGRAMA EN PROCESO DE VALIDACIÓN

DGBPPEPR14RE-050
FUNDAMENTACIÓN

El bachillerato general tiene entre sus propósitos cubrir las necesidades académicas de los jóvenes en elmarco del contexto actual, al
proporcionarles una formación básica que les ayude a consolidar una cultura general que les permita comprender e incidir en su entorno de
manera propositiva y fundamentada; una formación para el trabajo que los prepare para insertarse en una cultura laboral a través del desarrollo de
capacidades prácticas y actitudes positivas que promuevan su participación social, elautoempleo o si fuera el caso el empleo formal; y
finalmente, considerando las aspiraciones personales y vocacionales de los estudiantes, se les ofrece una formación propedéutica que fortalezca
sus conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes preparándolos para su ingreso a la educación superior.
Con la finalidad de brindar la formación propedéutica anteriormente mencionada, a continuaciónse presenta la materia de Probabilidad y
Estadística, la cual pertenece al Grupo Disciplinario Físico-Matemático. El propósito formativo de este grupo es enlazar al bachillerato general
con la educación superior; colocando énfasis en una profundización de los conocimientos de la física y las matemáticas que favorezcan el manejo
pluridisciplinario e interdisciplinario, de tal modo que se logreuna mejor incorporación a los estudios superiores, independientemente del área de
conocimiento elegida por el estudiante. En este caso, formar al alumno en el manejo de los datos y el cálculo de las probabilidades de ocurrencia
como un fundamento para comprender los diversos fenómenos o situaciones que existen en: la economía, la administración e inclusive otros
campos profesionales tales como:la sociología, la medicina, la ingeniería, el diseño, la química, la física y en general en cualquier otra actividad.
Con la finalidad de brindar la formación propedéutica referida, la materia de Probabilidad y Estadística, considera la necesidad casi instintiva del
ser humano de tomar en cuenta datos de diversos hechos que por situaciones cotidianas resultan esenciales en su vida, por otraparte la necesidad
de convivencia y organización entre los individuos nos lleva a considerar que es difícil imaginar un organismo social sin datos con propósitos
estadísticos. Se tienen registros del uso de la estadística en un nivel rudimentario por organizaciones sociales antiguas como, los egipcios, los
chinos, los israelitas, los aztecas, por mencionar algunos, que la utilizaron con diferentespropósitos: registrar los movimientos de la población,
que eran seguidos por los egipcios, mediante los censos, o levantar un recuento agrícola, industrial y comercial como lo hicieron los chinos; de
esta manera podemos decir que para los gobernantes obtener el número de súbditos y conocer su riqueza se convirtió en una aritmética estatal con
fines de recaudación de impuestos o parapresupuestar la guerra.
En este sentido, la importancia de la Estadística se aprecia desde épocas ancestrales, ésta se ha desarrollado y actualmente se clasifica en dos
tipos, la estadística descriptiva y la estadística inferencial, que desempeñan funciones distintas, pero complementarias en el análisis estadístico. La
estadística descriptiva se refiere al resumen y descripción de los datos y el...