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Páginas: 26 (6342 palabras) Publicado: 24 de enero de 2016

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA
“ANTONIO JOSE DE SUCRE”
EXTENSIÓN BARQUISIMETO
DPTO. EXTENSIÓN Y SERVICIO COMUNITARIO“PROYECTANDO NUESTRO SERVICIO A LA COMUNIDAD”

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA
“ANTONIO JOSE DE SUCRE”
EXTENSIÓN BARQUISIMETO
DPTO. EXTENSIÓN Y SERVICIO COMUNITARIO






IMPLEMENTAR HERRAMIENTAS DE MARKETING EN LA ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS “BOLIVIA TOVAR” DE BARQUISIMETO,
ESTADO LARA









Tutora: Lcda. Ana Ramos
Carrera: Administración mención “Mercadotecnia”INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA
“ANTONIO JOSE DE SUCRE”
EXTENSIÓN BARQUISIMETO
DPTO. EXTENSIÓN Y SERVICIO COMUNITARIO



IMPLEMENTAR HERRAMIENTAS DE MARKETING EN LA ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS “BOLIVIA TOVAR” DE BARQUISIMETO,
ESTADO LARA






INTEGRANTES

JUNIOR PIÑA RUSA C.I:18.357.329
YENNY COLMENAREZ C.I:15.425.594
JOSE ANGULO C.I:19.483.776
ADRIANNE OROZCOC.I:22.301.236
ENYOSNEIBER YEPEZ C.I:21.143.009
RONAL YEPEZ C.I:22.194405





Autor: Alumnos de Administración en Ciencias Comerciales.
Tutor: Lcda. Ana Ramos.


INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA
“ANTONIO JOSE DE SUCRE”
EXTENSION BARQUISIMETO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN


ACTA

Quien suscribe Lcda. Ramos de Leal Ana Migdalia portadora de la cédula de identidad Nro. 4.737.345 CERTIFICO pormedio de la presente, que el PROYECTO entregado por el equipo de estudiantes a mi cargo de la Especialidad: Administración Mención Mercadotecnia, del IV semestre Perteneciente a la Comunidad: Bolivia Tovar, Municipio Iribarren, correspondiente al lapso académico 2015-II, fue revisado y evaluado por mi persona, dando fe que el contenido desarrollado es APROBADO satisfactoriamente, para continuar asícon la fase del proyecto.


Barquisimeto, 17 de noviembre del 2015



“PROYECTANDO NUESTRO SERVICIO A LA COMUNIDAD”

Entregado por:

Prof. ______________

V°B°
Lcda. Loreannys Cadevilla
Coordinadora Ley Servicio Comunitario



INTRODUCCIÓN

EnVenezuela el servicio comunitario consiste en que los estudiantes de educación superior, lleven a cabo actividades en las comunidades, en base a los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos, obtenidos durante su formación académica, con la finalidad de beneficiar a la comunidad, cooperando con el bienestar social, de acuerdo a lo que establece la Ley de ServicioComunitario del Estudiante de Educación Superior.
Ahora bien, la fase I corresponde al Diagnóstico Situacional, está constituido de una línea de investigación establecida por la universidad, naturaleza de la investigación, información de la comunidad, donde se encuentra ubicada, necesidades que presentan, causas que la originan, la matriz FODA, las posibles soluciones a las necesidadesencontradas y selección del problema.
A su vez, la Fase II delimita el Anteproyecto; consta de los objetivos de la investigación, justificación y sustentación legal e impacto social-ambiental.
Por otra parte, en la Fase III se inicia la Ejecución del Proyecto, donde los participantes, junto con su tutor, realizan un cronograma de actividades, acciones a desarrollar y el plan de acción.
Finalmente, la FaseIV, es la última fase denominada Evaluación, en ella se refleja los logros alcanzados, conclusiones y recomendaciones.
Atendiendo estas consideraciones es ciertamente una nueva forma de participación en las comunidades, por lo que en el periodo de ejecución se trabajó con un proceso de recolección de dato, con la finalidad de facilitar dicha información y poder llevar a cabo el proyecto ideado...
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