Servicio
Páginas: 10 (2450 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL GUAYANA
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION GENERAL DE PREGRADO
PROYECTO DE CARRERA: ADMINISTRACION Y CONTADURIA
ASIGNATURA: SERVICIO COMUNITARIO
SEDE CIUDAD BOLIVAR
Restauración del área de sanitarios y orientación organizacional a la comunidad de la Unidad Educativa Nacional Los Próceres
Asesor: Licdo.
Ciudad Bolívar, Juniode 2010.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL GUAYANA
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION GENERAL DE PREGRADO
PROYECTO DE CARRERA: ADMINISTRACION Y CONTADURIA
ASIGNATURA: SERVICIO COMUNITARIO
SEDE CIUDAD BOLIVAR
Restauración del área de sanitarios y orientación organizacional a la comunidad de la Unidad Educativa Nacional Los Próceres
Ciudad Bolívar, Juniode 2010.
INDICE
Introduccion 4
Diagnostico Comunitario 5
Objetivos 6
Objetivo General 6
Objetivos Específicos 6
Desarrollo De Las Actividades 7
Aprendizaje obtenido en el área de conocimiento 12
Aprendizaje obtenido ajeno al área de conocimiento 12
Nivel de satisfacción por el trabajo realizado 13
Conclusiónes. 14
Recomendaciones. 15
Anexos
IDENTIFICACIÓN Y DATOSDEL PROYECTO
Línea de Trabajo:
Evaluación y aplicación de estrategias para la restauración de los sanitarios y orientación organizacional a la comunidad de la Unidad Educativa Nacional los Próceres.
Nombre del Proyecto:
Restauración del área de sanitarios y orientación organizacional a la comunidad de la Unidad Educativa Nacional Los Próceres
Organización:
Unidad Educativa Nacional LosPróceres.
Lugar de Ejecución:
Estado Bolívar, Ciudad Bolívar, M. A Heres, Parroquia Agua Salada, Avenida Principal Los Próceres, s/n
Impacto Social:
Población conformada por 1224 alumnos y alumnas, padres y representantes, 71 docentes, personal administrativo y obrero.
Duración del Proyecto:
3 meses.
INTRODUCCION.
El presente contenido, extracta a especificidad el desarrollo de lasactividades realizadas en la ejecución del proyecto comunitario realizado con la comunidad estudiantil del Liceo Bolivariano Los Próceres, el cual es una institución dedicada a las formaciones de niños, niñas y adolecentes basado en criterio de la educación media y diversificada a nivel integral, así mismo, bajo el cumplimiento de las doctrinas del Ministerio de Educación como órgano rector de estetipo de centros educativos.
De lo anteriormente dicho, la intervención de este grupo participante se justifica en el otorgamiento de nuestros saberes e integración para el desarrollo mancomunado de actividades que permitieran restaurar algunas áreas verdes de la institución, siendo esta algunas de las necesidades resultantes en el diagnostico realizado.
En efecto se detalla a continuación eldiagnostico de la situación actual, los objetivos del informe, el desarrollo de las actividades, el aprendizaje obtenido y el nivel de satisfacción de la comunidad estudiantil.
DIAGNOSTICO COMUNITARIO.
El Liceo Bolivariano Los Próceres es una institución educativa ubicada en la Parroquia Agua Salada del Municipio Heres, dedicada a la formación de niños niñas y adolescentes enla edad comprendida entre los 11 y 18 años, actualmente alberga 1224 alumnos, divididos en dos turnos (mañana - tarde) y distribuidos en 43 secciones desde el 1er año al 5to año de bachillerato, para ello se encuentran dispuestos un cuerpo de 71 docentes de las distintas cátedras que se imparten, personal administrativo y obrero, personal directivo y comunidad de padres y representantes.
Alrealizar el diagnostico comunitario, fue necesaria la aplicación de metodología de investigación para la recolección de información como lo es el uso de la encuesta, así mismo la observación directa obtenida tras el recorrido realizado por las instalación del Liceo Los Próceres.
En este contexto, se analizaron cada una de las aplicaciones y observaciones técnicas, evidenciando diversas...
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION GENERAL DE PREGRADO
PROYECTO DE CARRERA: ADMINISTRACION Y CONTADURIA
ASIGNATURA: SERVICIO COMUNITARIO
SEDE CIUDAD BOLIVAR
Restauración del área de sanitarios y orientación organizacional a la comunidad de la Unidad Educativa Nacional Los Próceres
Asesor: Licdo.
Ciudad Bolívar, Juniode 2010.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL GUAYANA
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION GENERAL DE PREGRADO
PROYECTO DE CARRERA: ADMINISTRACION Y CONTADURIA
ASIGNATURA: SERVICIO COMUNITARIO
SEDE CIUDAD BOLIVAR
Restauración del área de sanitarios y orientación organizacional a la comunidad de la Unidad Educativa Nacional Los Próceres
Ciudad Bolívar, Juniode 2010.
INDICE
Introduccion 4
Diagnostico Comunitario 5
Objetivos 6
Objetivo General 6
Objetivos Específicos 6
Desarrollo De Las Actividades 7
Aprendizaje obtenido en el área de conocimiento 12
Aprendizaje obtenido ajeno al área de conocimiento 12
Nivel de satisfacción por el trabajo realizado 13
Conclusiónes. 14
Recomendaciones. 15
Anexos
IDENTIFICACIÓN Y DATOSDEL PROYECTO
Línea de Trabajo:
Evaluación y aplicación de estrategias para la restauración de los sanitarios y orientación organizacional a la comunidad de la Unidad Educativa Nacional los Próceres.
Nombre del Proyecto:
Restauración del área de sanitarios y orientación organizacional a la comunidad de la Unidad Educativa Nacional Los Próceres
Organización:
Unidad Educativa Nacional LosPróceres.
Lugar de Ejecución:
Estado Bolívar, Ciudad Bolívar, M. A Heres, Parroquia Agua Salada, Avenida Principal Los Próceres, s/n
Impacto Social:
Población conformada por 1224 alumnos y alumnas, padres y representantes, 71 docentes, personal administrativo y obrero.
Duración del Proyecto:
3 meses.
INTRODUCCION.
El presente contenido, extracta a especificidad el desarrollo de lasactividades realizadas en la ejecución del proyecto comunitario realizado con la comunidad estudiantil del Liceo Bolivariano Los Próceres, el cual es una institución dedicada a las formaciones de niños, niñas y adolecentes basado en criterio de la educación media y diversificada a nivel integral, así mismo, bajo el cumplimiento de las doctrinas del Ministerio de Educación como órgano rector de estetipo de centros educativos.
De lo anteriormente dicho, la intervención de este grupo participante se justifica en el otorgamiento de nuestros saberes e integración para el desarrollo mancomunado de actividades que permitieran restaurar algunas áreas verdes de la institución, siendo esta algunas de las necesidades resultantes en el diagnostico realizado.
En efecto se detalla a continuación eldiagnostico de la situación actual, los objetivos del informe, el desarrollo de las actividades, el aprendizaje obtenido y el nivel de satisfacción de la comunidad estudiantil.
DIAGNOSTICO COMUNITARIO.
El Liceo Bolivariano Los Próceres es una institución educativa ubicada en la Parroquia Agua Salada del Municipio Heres, dedicada a la formación de niños niñas y adolescentes enla edad comprendida entre los 11 y 18 años, actualmente alberga 1224 alumnos, divididos en dos turnos (mañana - tarde) y distribuidos en 43 secciones desde el 1er año al 5to año de bachillerato, para ello se encuentran dispuestos un cuerpo de 71 docentes de las distintas cátedras que se imparten, personal administrativo y obrero, personal directivo y comunidad de padres y representantes.
Alrealizar el diagnostico comunitario, fue necesaria la aplicación de metodología de investigación para la recolección de información como lo es el uso de la encuesta, así mismo la observación directa obtenida tras el recorrido realizado por las instalación del Liceo Los Próceres.
En este contexto, se analizaron cada una de las aplicaciones y observaciones técnicas, evidenciando diversas...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.