servicios sociales

MANUAL DOCENTE
INTRODUCCIÓN A LOS SERVICIOS SOCIALES


Grado en Trabajo Social
Primer curso.

Mª Auxiliadora González Bueno

INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA:
PRESENTACIÓN:
La asignatura de Servicios Sociales en el primer curso del Grado de Trabajo Social,
pretende ser la puerta de entrada al conocimiento y análisis de los Servicios Sociales Públicos
en el marco del TerritorioEspañol. Ofreciendo a los alumnos una visión de síntesis
integradora desde el surgimiento de los mismos hasta la actualidad.
Nos adentraremos en el conocimiento de las necesidades y recursos como elementos
básicos de la acción prestadora de Servicios, así como en la construcción de los Servicios
Sociales como derecho social fundamental y Sistema Público de Bienestar.
La importancia dentro del Plande Estudios, es crucial puesto que es una asignatura de
carácter troncal que se imparte en el Primer curso y, entre otros apartados centra su
importancia en el conocimiento de la naturaleza y la finalidad de los servicios sociales y de
las instituciones que lo prestan, con referencia especial a los servicios sociales generales y a
su situación en la Comunidad Autónoma Canaria en particular.
Acontinuación se describen los apartados y contenidos que orientan este manual docente.
Se estructura en seis unidades didácticas:
La primera unidad didáctica aborda la conceptualización de dos elementos básicos en la
acción prestadora de servicios sociales (las necesidades y los recursos), pero no desde el punto
de vista de la intervención del trabajo social sino, como elementos de avance ymotor en el
cambio en la protección social de los individuos y en su mejora social.
La segunda unidad se centra en un tema crucial para poder entender el concepto y
nacimiento de los Servicios Sociales, se recoge una aproximación conceptual al estudio del
bienestar social, el estado del bienestar, la política social y los sistemas de protección social
que sitúan al estudiante en la naturalezainterdisciplinar de los servicios sociales.
En la tercera unidad didáctica, se atiende a los antecedentes y la evolución histórica de los
servicios sociales. Los conocimientos históricos acumulados hasta la fecha sobre cómo el ser
humano, principalmente a partir del Renacimiento, ha ido organizando los recursos para hacer
frente a la pobreza y a las desigualdades, son elementos imprescindiblespara distinguir entre
el paradigma benéfico de la acción social y los servicios sociales inscritos en un Estado Social
y Democrático de Derecho.
Una vez conocidos los determinantes históricos, abordaremos en las unidades didácticas
cuarta, quinta, y sexta los aspectos conceptuales y estructurales servicios sociales en España,
Destacando las leyes autonómicas de servicios sociales que aludena programas comunitarios

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Mª Auxiliadora González Bueno

o generales y a programas de actuación especializada, donde se plantean los distintos sectores
específicos de intervención así como las prestaciones básicas dirigidas a toda la población,
dentro de un sistema público de servicios sociales.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
1. Reconocer y utilizar con precisión los conceptos y laterminología básica de los
servicios sociales
2. Descubrir e interpretar los antecedentes históricos del actual sistema de protección
social.
3. Analizar críticamente el concepto de necesidad de acuerdo a los contextos históricos,
sociales y políticos en los que se desenvuelve su acción profesional.
4. Identificar las características que distinguen los servicios sociales y su estructura,distinguiendo entre servicios sociales generales y especializados.

ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

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Introducción a los Servicios Sociales

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: INTRODUCCIÓN A LOS ELEMENTOS
BÁSICOS DE LA ACCIÓN PRESTADORA DE SERVICIOS SOCIALES:
NECESIDADES Y RECURSOS

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Este primera unidad introductorio es necesario porque trata de...