Sesión 1

La educación Mexica.
La Educación Maya.

La educación prehispánica
Se le llama México prehispánico al periodo histórico

comprendido antes de la llegada de los Españoles al
suelo mexicano y su Conquista y el cual incluye el
Horizonte Preclásico(20000 A.C. al 20015 A.C.), el
Horizonte Clásico (2005 al 9009 A.C.) y el Horizonte
Posclásico (9000 al 1521 D.C.).
Las civilizaciones prehispánicasestaban formadas
por diversos grupos sociales: gobernantes,
sacerdotes, jefes militares, comerciantes, guerreros,
artesanos, agricultores, etc. También fueron
excelentes astrónomos y matemáticos y tenían un
alto conocimiento del uso de la Herbología.

La educación en la familia, el trabajo, la religión y la

guerra, de acuerdo con algunas evidencias, tuvo
características
comunes
en
las
culturasmesoamericanas.
Tal es el caso de los templos-escuelas, instituciones

encargadas de transmitir a los niños y jóvenes, bajo
una rígida disciplina, conocimientos religiosos y
militares.

Creían en más de 200 Dioses siendo los principales

el Dios de la Lluvia, el Dios de la Guerra y el Dios de
la Sabiduría (Tláloc, Huitzilopochtli y Quetzalcóatl en
Náhuatl). Atribuían muchos fenómenos naturales ala ira y felicidad de los Dioses y se cree que se les
ofrecían sacrificios humanos por temporadas.
Usaban un calendario civil de 365 días ( Xihuitl en

Náhuatl) y un calendario Sagrado de 260 días desde
el cual se extraían horóscopos y días funestos
(Tonalpohalli en Náhuatl).

En el México prehispánico se construyó, al margen

del resto del mundo, una extraordinaria, compleja y
rica culturadominada por la religión y que
empíricamente generó una gran diversidad de
productos, muchos de ellos para solucionar las
necesidades cotidianas de la vida en aquel
momento.

EDUCACIÓN MEXICA
Llamados en la historiografía occidental aztecas.
La educación prehispánica, entre los Aztecas tenía como

propósito fundamental, formar la personalidad del
individuo, lo cual se expresaba en lengua náhuatlcomo
"in ixtli, in yollotl", "alcanzar el rostro y el corazón". Si
bien les enseñaban un oficio, también les infundían el
amor por él. En toda actividad se les inculcaba un gran
sentido de la familia y del grupo humano.

La característica fundamental en la educación de los

Aztecas fue que era activa e integral.

Los dos principios fundamentales que guiaron la

educación en los Aztecas, desde elhogar hasta la
escuela eran: el del autocontrol por medio de una
serie de privaciones a que debía acostumbrarse el
niño y el conocimiento de sí mismo y de lo que debe
llegar a ser, inculcado con base en repetidas
exhortaciones paternas y de los maestros.

Una segunda etapa en el proceso de educación se

abría con la entrada del niño a los centros
educativos dependiendo de su origen social.
Laeducación especializada más importante se

llevaba a cabo en el Tepochcalli (escuela de la gente
común) si querían ser guerreros, o en el Calmecac
(escuela para niños de familias nobles) si iban a
dedicarse al militarismo, las ciencias y las artes .

Un aspecto fundamental en la educación de los Aztecas

era que todo el aprendizaje tenía una finalidad o razón
de ser más trascendente que loterrenal. El aprendizaje
emergía de las creencias de procurar su salvación, o
enfrentar con tolerancia su vida cotidiana o que el futuro
no los sorprendiera con desgracias.
 El pensamiento Mágico-religioso estaba presente en
todas sus actividades políticas, sociales, morales,
religiosas y en su vida cotidiana; la fe estaba cargada de
fuerza de voluntad para alcanzar lo que se pretendía, fue
una de lasgrandes fuerzas que tuvieron los Aztecas para
expresar en la fantasía sus anhelos de amor o
destrucción, de ubicarse en el cosmos, y su esmero por
trascender a la muerte.
 En pocas palabras, la razón de ser del aprendizaje tenia
su esencia en algo más profundo y significativo que lo
material y esto es lo que se transmitía a los alumnos.

Bajo este concepto, los padres y maestros Aztecas...