Sesión 16 On Line

Páginas: 2 (477 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2015


Semana: 9 Sesión: 16
SESIÓN ON LINE

Tipo de actividad
:
Trabajo de Investigación
Indicador de logro
:
Al finalizar la actividad, el estudiante explica tres métodos de evaluación del desempeñode los colaboradores.
Tipo de participación
:
Individual
Duración
:
4 días
Modalidad
:
Online
Descripción
:
El estudiante debe investigar acerca de tres diferentes métodos utilizados para evaluar eldesempeño de los colaboradores y deberá elaborar un informe que contenga como mínimo 1500 palabras y que tenga las siguientes partes:
1) Explicación del método.
2) Ventajas y limitaciones del métodoanalizado.
3) Ejemplo indicando tres criterios de medición, los grados y los resultados.
El texto se debe realizarse en un documento en Word, Calibri 12, que incluya las tres partes.
El cumplimientode esta actividad otorga 3 puntos de la nota de Participación 2.
Recursos
:
Ppt de la sesión 15 presencial.
Bibliografía del curso.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Aspectos a evaluar
Excelente
LogradoEn Desarrollo
No logrado
Contenidos
Se explica claramente el método de evaluación del desempeño.
Las ventajas y limitaciones del método se exponen detalladamente lo que hace que las ideas sean fáciles einteresantes de seguir.
Se explica de manera poco clara el método de evaluación del desempeño.
Se presentan pocas ventajas y limitaciones del método expuesto de manera irregular que hace que las ideas nose comprendan con facilidad.
Se explica de manera confusa el método de evaluación del desempeño.
Se presentan solo las ventajas o solo las limitaciones del método expuesto que hace difícil evaluar laconveniencia del método.

No se explica el método de evaluación del desempeño.
No se presentan ventajas ni limitaciones del desempeño.
 
1
0.75
0.5
0
Evidencia y ejemplo
Se muestra un ejemploespecífico y relevante del método que contiene los criterios de evaluación, los grados y los resultados de la evaluación.
Se muestra un ejemplo poco claro y específico del método analizado y no contiene...
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