Sesión de Aprendizaje C.T.A.

SESION DE APRENDIZAJE N°15

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. AREA : CIENCIA TECNOLOGÌA Y AMBIENTE
1.2. GRADO : Cuarto
1.3. SECCIONES : A, B, C, D Y E.
1.4. FECHA : 15 de julio 2014
1.5.DURACIÓN : 2 horas pedagógicas
1.6. DOCENTE : Elsa Espinoza Garro

II. TITULO: “identificando sistemas del hombre”
III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL PRIORIZADO:
Usa la ciencia y tecnología paramejorar la calidad de vida.
IV. SITUACION DE APRENDIZAJE: la identificación de los diferentes órganos y sistemas del hombre permiten que los estudiantes tengan conocimiento de su cuerpo y así puedanrealizar un mejor conocimiento de su organismo y cuidarlo para así mejorar su calidad de vida.

V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (Aprendizajes esperados):
Competencias:
Reflexiona sobre la ciencia yla tecnología, sus métodos, avances e implicancias sociales.
Capacidades
Conocimientos
Indicadores
Instrumento
Asume una posición crítica sobre la ciencia y sus métodos

Sistemas digestivo,circulatorio, respiratorio, excretor y locomotor.
Organiza información relevante sobre los sistemas y aparatos del cuerpo humano identificando en una ficha de laboratorio.
Escala de Likert

VI.SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
INICIO
Motivación.

Recojo de los saberes previos.

Problematización

Generación del conflicto cognitivo.ORGANIZAR
Recepción de información.
La docente motiva a los estudiantes a identificar en su cuerpo los órganos de los diferentes sistemas y apartaos.
Luego pregunta ¿Qué tan importante es conocer nuestrocuerpo para cuidarlo y dale una mejor calidad de vida?
La docente recoge los saberes previos sobre la ubicación de los órganos del cuerpo.
Los y las estudiantes participan activamente por lluvia deideas.
Luego la docente les presenta la capacidad a desarrollar.

20 min
Pizarra plumones.
Libro MED.

PROCESO
Procesamiento de la información.




Sistematización de la información....