Sesión de aprendizaje

DISEÑO DE SESION

I.- DATOS GENERALES
• INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E “ FECHA:
• AREA : GRADO Y SECCIÓN :
• PROFESOR :
• TEMA TRANSVERSAL :
•APRENDIZAJE ESPERADO :
• DURACIÓN : 90 MINUTOS.

II. ORGANIZACIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS


EXPRESION Y COMPRENSION ORALCOMPRENSION DE TEXTOS




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Lista de cotejo


Práctica dirigida






ACTITUD ANTE EL ÁREA INSTRUMENTO
 Trabaja en equipo .respetando lasopiniones de los demás.
 Escucha atentamente la clase.
 Interactúa con sus pares demostrando actitudes de responsabilidad en el trabajo en equipo.
 Espera su turno para intervenir.
 Cumple con sustareas.
 Es tolerante ante las ideas distintas a la suya.
 Colabora eficazmente en el trabajo en equipo. Guía de observación

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA

SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIASRECURSOS TIEMPO


INICIO
Motivación


Recojo de saberes previos




conflicto cognitivo










PROCESO

Procesamiento de la información.Aplicación ,ejercitación









 La docente saluda a los alumnos
 Pega en la pizarra tres oraciones para completar palabras.


 Reunidos los alumnos completarán las oraciones con laspalabras de acuerdo a su función.
 Los alumnos responden a la interrogante :
• ¿Por qué completaron de esa manera?
• ¿Qué criterio usaron?


- A continuación cada equipo recibe una tarjetacon las siguientes expresiones:

• TILDE DIACRÍTICA
• PALABRAS MONOSÍLABAS
• PALABRAS POLISÍLABAS
- Reunidos los alumnos de acuerdo a las tarjetas entregadas, escribirán en una cartulina ladefinición del término que le corresponde a cada grupo. Después de unos minutos un representante del grupo expone el concepto.
- La docente, plantea las siguientes interrogantes, aplicando la lluvia de...