sesión de aprendizaje

INSTITUTO NORMAL PARA SEÑORITAS SESIÓN DE APRENDIZAJE
CENTRO AMERICA I.N.C.A.
Práctica Docente

Establecimiento: Franklin Delano Roosevelt Ciclo Escolar: 2014 Grado: 4toBloque: Sembrando El Futuro
Sección:"A" Fecha: 4 de Abril Tema: Los Derechos Humanos P.I P. II
Área: Ciencias Sociales y FormaciónC. Maestra de Grado: Elsa Imelda Figueroa Ogaldez Alumna-Practicante:__________________
COMPETENCIA
CONTENIDOS
Evidencia de Logro
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Demuestra actividades basadas enprincipios de convivencia solidaria y respetuosa.






DECLARATIVO
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Identifica la importancia de vivir los derechos humanos de poblaciones específicas.

Emitejuicios acerva de los efectos de las situaciones donde no se respetan los derechos humanos.


Presentación del tema: Letras Escondidas
Motivación-Conocimientos Previos: El Lápiz PreguntónConocimientos Nuevos: Llamamos DERECHOS HUMANOS al conjunto de derechos fundamentales que el hombre y la mujer adquieren por el simple hecho de nacer humanos, por su naturaleza y dignidad.
Ejercitación: Juegode Memoria
Aplicación: Investigación sobre los derechos del niño y niña.
Evaluación: Hoja de trabajo.
Recursos:  
Hojas Crayones
Papel de colores Lapices
Cuadernogoma

Hoja de trabajo

I SERIE
Instrucciones: Escribe 5 derechos que tienen los niños e ilustra cada uno en los cuadros de abajo.

(Valor 10 puntos)




Los derechoshumanos: de la niñez y juventud; de la mujer; de los pueblos indígenas en las interacciones sociales.





Identificación de actitudes y prácticas que garantizan la vigencia de derechos yobligaciones económicas y políticas.

Relación entre los derechos humanos bienestar y valores de la cultura de paz.



Valoración de ejercicio de los derechos humanos cuando se viven los valores de la...