sesión de aprendizaje
Páginas: 2 (339 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2014
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución : UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ
1.2 Facultad : CIENCIAS E INGENIERÍA
1.3 Año de Estudios : PRIMER CICLO
1.4 Nivelde Exigencia : PRE-GRADO
1.5 Semestre Académico : 2014 – I
1.6 Duración Probable : 50 MINUTOS
1.7 Docente : Lic.Educ.WALTER CRISTIAN PACHECO MURRIETA
Especialidad: Matemática y FísicaII.- DATOS CURRICULARES:
La asignatura es de naturaleza teórica – práctica y tienen como propósito que los estudiantes logren actualidad y pertinencia en la formación matemática para suaplicación responsable en el contexto donde les toque desempeñarse.
2.1 Asignatura : MATEMÁTICA GENERAL
2.2 Tema : APRENDIENDO A FORMALIZAR PROPOSICIONES
UTILIZANDO EL METODO ABREVIADO
2.3Objetivo : DETERMINAR SI LA FÓRMULA PROPOSICIONAL CON EL MÉTODO ABREVIADO ES TAUTOLOGÍA,
CONTINGENTE O CONTRADICTORIO
2.4 Valores : RESPETO, ORDEN Y PARTICIPACIÓN
III.- ESTRATEGIASMETODOLÓGICOS:
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS METOLÓGICAS
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRONOGRAMA EN MINUTOS
A.- SITUACIÓN DE INICIO
MOTIVACIÓNB.-SITUACIÓN DE PROCESOS
DESCUBRIMIENTO
B.-SITUACIÓN DE SALIDA
EVALUACIÓN
Los estudiantes reciben el saludo correspondiente.
El docente plantea una proposicióny mediante la técnica “lluvia de ideas” los estudiantes deben expresarse con total libertad para generar la mayor cantidad de ideas o resoluciones posibles.
Los estudiantes con ayuda del docenteresuelven la proposición formulada utilizando el método abreviado.
Los estudiantes descubren el tema a tratar el día de hoy.
Los estudiantes organizan equipos de trabajo para resolverproposiciones por el método abreviado.
El docente entrega a los estudiantes una Hoja de Evaluación del tema del día de hoy de las cuáles los estudiantes por un tiempo determinado tendrán que resolver....
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución : UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ
1.2 Facultad : CIENCIAS E INGENIERÍA
1.3 Año de Estudios : PRIMER CICLO
1.4 Nivelde Exigencia : PRE-GRADO
1.5 Semestre Académico : 2014 – I
1.6 Duración Probable : 50 MINUTOS
1.7 Docente : Lic.Educ.WALTER CRISTIAN PACHECO MURRIETA
Especialidad: Matemática y FísicaII.- DATOS CURRICULARES:
La asignatura es de naturaleza teórica – práctica y tienen como propósito que los estudiantes logren actualidad y pertinencia en la formación matemática para suaplicación responsable en el contexto donde les toque desempeñarse.
2.1 Asignatura : MATEMÁTICA GENERAL
2.2 Tema : APRENDIENDO A FORMALIZAR PROPOSICIONES
UTILIZANDO EL METODO ABREVIADO
2.3Objetivo : DETERMINAR SI LA FÓRMULA PROPOSICIONAL CON EL MÉTODO ABREVIADO ES TAUTOLOGÍA,
CONTINGENTE O CONTRADICTORIO
2.4 Valores : RESPETO, ORDEN Y PARTICIPACIÓN
III.- ESTRATEGIASMETODOLÓGICOS:
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS METOLÓGICAS
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRONOGRAMA EN MINUTOS
A.- SITUACIÓN DE INICIO
MOTIVACIÓNB.-SITUACIÓN DE PROCESOS
DESCUBRIMIENTO
B.-SITUACIÓN DE SALIDA
EVALUACIÓN
Los estudiantes reciben el saludo correspondiente.
El docente plantea una proposicióny mediante la técnica “lluvia de ideas” los estudiantes deben expresarse con total libertad para generar la mayor cantidad de ideas o resoluciones posibles.
Los estudiantes con ayuda del docenteresuelven la proposición formulada utilizando el método abreviado.
Los estudiantes descubren el tema a tratar el día de hoy.
Los estudiantes organizan equipos de trabajo para resolverproposiciones por el método abreviado.
El docente entrega a los estudiantes una Hoja de Evaluación del tema del día de hoy de las cuáles los estudiantes por un tiempo determinado tendrán que resolver....
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