Sesión Matemática

2.3 Análisis Curricular:



ÁREA ORGANIZADOR

COMPETENCIA

FINES

MEDIOS

INDICADORES





Actúa y piensa matemáticamente en situaciones problemáticas de representación gráfica y simbólicade los números naturales del seis al nueve a través de conjuntos demostrando responsabilidad.

Capacidades

Representa las cantidades en números naturales del 6 al 9 con elementos de su entorno ensituaciones cotidianas demostrando responsabilidad.



Habilidades

Manipula bloques lógicos de Dienes siguiendo criterios establecidos por conjunto de cantidades.

Clasifica conjuntos según loselementos de una lista dada.

Representa simbólicamente mediante diagramas de Venn Euler los números naturales.

Conocimientos

Los números naturales del 6 al 9.

• Sistema de Numeración Decimal: cifras yvalor posicional

• El número como representación, grafía, ordenación

• Unidad, decena, centena.

Métodos

Método Analógico o Comparativo:

Permite establecer comparación de cantidad.

Comparar larepresentación al graficar los números naturales.

Resolver situaciones a través de conjuntos.





Manipula y clasifica elementos establecidos por conjuntos de cantidades.



Representa la adición ysustracción a través del conteo. De los números naturales.


2.4 Estrategias Didácticas:


NIVEL

ETAPA

FASES

OPERACIONES INTELECTUALES

MATERIALES

TEMPORIZACIÓN








SEGUNDO NIVEL:

EtapaNumérica














Conocimientos de los números del seis al nueve.







Concreta

Saludo.

Realiza actividad manipulando los Dienes contándolos hasta el nueve.

Hacen agrupamientos cumpliendo unaconsigna: La formación de conjuntos de tres elementos hasta llegar al nueve.

A través de preguntas conflictuamos: ¿Los objetos que se han agrupado que forman?

Conocemos los números del seis alnueve.

En equipo de trabajo forman números del seis al nueve, manipulando material concreto.









Material no estructurado:

Palitos de chupete.



Material de Dienes.











30 minutos...