sesión


UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
ESCUELA DE POSTGRADO
PEDAGOGIA UNIVERSITARIA

CURSO:
DISEÑO CURRICULAR
TEMA:
PERFILES PROFESIONALES
DOCENTE:
Dr. ULISES CALDERÓN INFANTES
ALUMNOS:

HUAMÁN MALDONADO Yanina



CHIMBOTE 2013

INTRODUCCIÓN

Es un requisito importante en la formación académica, personal y laboral, saber acerca de lo que necesita un profesional parapoder realizar una hermosa labor, en sí, el perfil profesional del docente para el siglo XXI.
Este trabajo tiene como finalidad señalar un buen perfil deseable del docente, teniendo en cuenta las características del entorno social, laboral, económico, cultural y lo más importante, el factor humano. En sí, necesitamos ser y formar entes integrales en todo sentido. Bienaventurado el que comienza poreducarse antes de dedicarse a perfeccionar a los demás. Juan C. Abella.
Por ello se define el perfil del profesional educador como un conjunto de capacidades y competencias que identifica la formación de una persona para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas de una determinada profesión.
El perfil laboral o profesional es ladescripción clara del conjunto de capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para encarar responsablemente las funciones y tareas de una determinada profesión o trabajo.











PERFIL DEL PROFESIONAL
Todo profesional con un buen perfil y una visión clara debe realizar o tener en cuenta los siguientes aspectos mencionando sobre todo en el ámbito educativo paraello definiré aspectos de todo buen profesional:
La figura del experto.
Beroné. L (2006, p. 106):”La figura del experto es la figura “del que sabe y saber cómo hacer”, es decir, la de aquella persona que, por sus conocimientos y/o por su experiencia, tienen la capacidad de aportar valor positivo en todas sus intervenciones. Podemos afirmar, entonces, que un experto es la persona que reúne, a lavez, las siguientes cualidades: sabiduría, erudición, experiencia, sentido común, intuición, visión, atributos que le permiten; anticipar, aceptar riesgos y tomar decisiones para manejar, controlar y actuar sobre una situación de incertidumbre.
Finalmente, el docente al mostrarse como experto aporta valores positivos en la escuela que permiten hacer uso de sus atributos para manejar cualidadesque ayudarán en el proceso de enseñanza.
Aspectos que perfilan al docente
El docente es una persona muy especial. Como se verá, no basta tampoco el dominio de todas las técnicas y habilidades docentes para ser un buen educador. “Un buen maestro tiene que ser competente dentro de una gran variedad de aspectos y demostrar su habilidad en múltiples situaciones”. Es por ello que existe unavariedad de características que perfilan al docente y que permiten conocer el grado de calidad respecto a su persona como docente. Por lo que a continuación, de acuerdo al texto electrónico siguiente, mencionaremos algunas de ellas.
Sensibilidad: la primera condición para un docente exitoso está referida a la calidad humana, a su sensibilidad, que los sentimientos se equilibren con la razón. Siestudiante está al frente de un docente sensible y honrado capaz de ofrecer sus sentimientos humanos y calor de gente, estará dispuesto a ser recíproco, es un poco aquello de que "la cortesía se paga con cortesía".
Sentido Común: la inteligencia y sentido común van parejos en el docente didáctico, ambos existen, normalmente se dispone de una gran capacidad de comprensión que dotan al docente deagilidad y rapidez requerida para percibir compatiblemente con el estudiante y para establecer las relaciones de afinidad necesaria entre los seres humanos. El sentido común debe traducirse también en habilidad para desarrollar el pensamiento en una perspectiva favorable al sistema que representa.
Creatividad: cuando el docente didáctico habla con el estudiante, sobre la base de escuchado y en la...