Sesi N 01 2010 CDE

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

LA CONTABILIDAD PÍVOT DEL SISTEMA DE
INFORMACIÓN GERENCIAL
Dr. Saúl Astuñaupa Flores
HUANCAYO - PERU
10 de Abril de 2010

*Dr. FERNANDO CABIESES
Medico
Antropólogo
Sociólogo
UNMSM

TECNOLOGIA PERUANA

TECNOLOGIA
CACHINERA
•Tecnología Pasada
•Tecnología extrajera
•Tecnología Reciclada
•Tecnología CarroñeraDr. Saúl Astuñaupa Flores - SAF®

TECNOLOGIA
CHICHA

TECNOLOGIA
FORMAL INCIPIENTE

•Tecnología Productiva
Débil
•Tecnología Descriptiva
y Explicativa
•Tecnología basada en
Tecnología foránea
(genera sobrecostos)

•Tecnología Informal
•Tecnología No
Sistematizada
•Tecnología Improvisada:
espontáneo a salir de
apuros, a sorprender (NSV),
dinámico-inestable y
bastante habilidoso (AAC).

PERSPECTIVA(OPORTUNIDAD)
DE DESARROLLO DE LA
TECNOLOGIA PERUANA

NSV: Necesidad de Sobrevivencia
AAC: Adaptabilidad al Cambio.

Oportunidades de la Investigación
Científica Universitaria - Postgrado
¾El problema de la desnutrición en el Perú, es problema de
cultura de alimentación. → Antropología Alimentaría
¾Existe 4000 variedades de papa en el Perú, los incas lo
desarrollaron genéticamente. → Fuente:CIP-INIA
¾El tomate peruano es agradable, hay otro mexicano. Ketchup
es de fuente genético peruano.
¾El ají es del alto Perú, es en el Perú donde se subdivide
genéticamente.
¾La coca tiene aportes a la medicina, sin ello no podría -tal vez
hasta hoy- realizarse operaciones quirúrgicas.
¾El Perú carece de “Política Tecnológica Científica” como
soporte de su desarrollo integral.
¾Falta pensar, actuar ytrabajar con CIENCIA.
Dr. Saúl Astuñaupa Flores - SAF®

Oportunidades de la Investigación
Científica Universitaria - Postgrado
¾El Perú carece de política educativa sostenible “Plan Nacional
de Educación” orientado a desarrollar ciencia, la visión
educativa sólo queda hasta la calidad de la secundaria.
¾La gestión de la investigación en el Perú que debe de ser
política de estado, estacompletamente desorganizado,
rearticulado y asincronizado con un sistema científico. Lo peor
es que no existe ningún sistema de este tipo; sin embargo,
existe universidad como sistema.
¾Dentro de la política, los partidos más se han verticalizado;
antes se hablaban de derecha, izquierda, centro derecha o
centro izquierda, etc. (división horizontal “Clase Social”). Ese
enfoque esta desapareciendo lo que siexiste es los de abajo,
arriba, por una redistribución optima de la riqueza (Nivel de
Vida).
Dr. Saúl Astuñaupa Flores - SAF®

Alcances de la Investigación Científica
Universitaria - Postgrado
PROCESO DE LA
INVESTIGACION

------------- ETAPAS DE NIVEL DE LA TESIS -------------TESIS

ANTÍTESIS

METÁTESIS

SINTESIS

ALCANCE DE LA
INVESTIGACION

AFIRMACION

NEGACION

CONTRADICCION

REAFIRMACIONGRADO

BACHILLER
TITULO

MAGISTER

DOCTOR

DOCTOR EN
FILOSOFIA
Ph. D.

C O N O C I M I E N T O

Cognóstico

Ideal
(Descriptivo)

Perfil

Prefactibilidad

Factibilidad
(Diseño Epistemológico)

Diagnóstico

Real
(Explicativo)

Anteproyecto

Proyecto

Definitivo
(Formulación de Doctrina)

Pronóstico

Formal
(Predictivo)

Ex-ante

Ejecución

Ex-post
(Formalización Científica)

Dr. Saúl Astuñaupa Flores -SAF®

DESARROLLA MODELOS DE:
¾ EPISTEMOLOGIA
¾ DOCTRINA
¾ CIENCIA

Alcances de la Investigación Científica
Universitaria - Postgrado
La noción de investigación científica en las organizaciones es
un término intimidatorio para cualquier ejecutivo, esta sea
hecho parte de nuestra superestructura que gobierno nuestro
accionar en las labores empresariales. El promotor de esta
realidad según el “Dr.Joel Podolny, Ex catedrático en
Harvard, Stanford, ex decano en Yale School of Management
y actual decano de Apple University, pone en el banquillo de
los acusados a las escuelas de negocios: están formando
MBA sin capacidad ética ni investigativa, con excesivo apego
a lo analítico y cuantitativo, y poca atención a las disciplinas
“blandas” como generación de conocimiento. Son, dice,
instituciones...