sesi n 1 aritm tica



PREPARATORIA
Habilidades Matemáticas
Nombre:____________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________________________ Sesión # 1 Aciertos______


Instrucciones: Responde los siguientesejercicios subrayando la respuesta correcta

1) Efectúa las operaciones que se indican. Subraya la respuesta correcta.

a) 9 b) 3 c)2 d) -2 e) -3

2) Calcula el valor dea) 30 b) -30 c) 20 d) 40 e) 50

3) ¿Cuál es el resultado de la siguiente expresión?
a) -6 b) 7 c) 16 d) 18

4) El resultado de (-(-2(-3(-2(-1))))) es:
a) -5 b) -8 c)-12 d) 8 e) 12

5) El resultado de es:
a) 18 b) -18 c) 13 d) 15 e) 10

6) ¿Cuál es la solución de la operación si a=2 y b=3?
a) 15 b) 16 c) 31 d) 30 e) 18

7) El resultado de laoperación es:
a) b) c) d)

8) Determina el valor absoluto de la cifra x, para que el número 8x85 sea divisible entre 9.
a) 8 b) 4 c) 6 d) 3 e) 0

9) Determina el valor absoluto de la cifra x,para que el número 468x sea múltiplo de 11.
a) 4 b) 6 c) 7 d) 5 e) 3

10) ¿Cuál será la mayor longitud de un cable, con la que se puede medir exactamente tres dimensiones de 70,280 y 400 m?
a) 15metros b) 10 metros c) 8 metros d) 11 metros e) 20 metros
11) Los tres primeros lugares en la carrera del CELA registraron los siguientes tiempos: 28, 30 y 36 segundos respectivamente en dar unavuelta a la pista. ¿A los cuantos segundos pasarán juntos por la línea de salida?
a) 300 seg. b) 250 seg. c) 200 seg. d) 1260 seg. e) 1620 seg.

12) Establece la relación de orden entre las siguientesfracciones (ley tricotómica)





Tarea: Recopilación de información sobre:
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Definir y describir los Conjunto de números(reales, racionales,…), también organizarlo en un diagrama de venn
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Def de mcm y MCD (establecer una clara diferencia entre los conceptos y dar un ejemplo de la vida diaria...