SESI N 2 Acrosticos

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

I. DATOS IMRFORMATIVOS
a. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 0612
b. GRADO Y SECCIÓN : 4° 5º 6º
c. AREA : comunicación
d. ACTIVIDAD : Escribimos y leemos acrósticos almaestro
e. FECHA :02-07-2015
II. PROPOSITO : Que los estudiantes usen el lenguaje oral y escrito para producir un acróstico por el día del maestro.
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR

Comprende críticamentediversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.

. Identifica información en diversos tipos detextos según el propósito.

Reconoce la estructura externa de un acróstico.

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión,utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante proceso de planificación, textualización y revisión.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando lasconvenciones del lenguaje escrito.
Escribe acrósticos con temáticas y estructura textual simple a partir de sus conocimientos previos y en base a alguna fuente de información.

Reflexiona el proceso deproducción de su texto para mejorar su práctica como escritor.
Revisa la adecuación de su texto al propósito.

III. DESARROLLO
ACTIVIDAD
ESTRATEGIA: INICIO, PROCESO, CIERRE
MATERIALES
INICIO
En grupoclase
El docente pone en la pizarra el título del texto para realizar las siguientes interrogantes
¿Qué dice en el cartel?
¿De qué forma está escrita esta palabra? ¿Por qué creen que estará de esaforma?
¿Qué tipo de texto puedo elaborar con la palabra en forma vertical?
El docente le dará a conocer a los niños el propósito de la sesión.




Hojas ond
-plumón
-Limpia tipo"
-papelotes
PROCESO
Engrupo clase

•Se mostrara en un papelote un acróstico y a la vez se entregara a cada niño y niña el texto mencionado.
Maestros son
Aquellos que cada día con
Entusiasmo, están dispuestos a brindarnos...