SESI N DE 40 MINUTOS

SESIÓN – APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA
:
1.2.- LUGAR
:
1.2.- DOCENTE :
:
1.3.- GRADO

1.4.- Nº DE ALUMNOS :
: 20
1.5.- FECHA
:
1.6.-DURACIÓN :
: 40 Minutos
1.7.- ÁREA
: Educación Alimentaria
1.8.- ESPECIALISTA ASESOR
:

II. PROGRAMACIÓN CURRICULAR:

2.1. DEMOMINACIÓN : “LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS”
.

III.ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:

ÁREA
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUD
INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
EDUCACIÒN PARA EL TRABAJODESTIÒN DE PROCESOS










1














Gestión de procesos
Realiza procesos básicos de control de calidad.

PIRAMIDE NUTRICIONAL

Tiene disposición y confianza en sí mismo.

Identifica losPIRAMIDE NUTRICIONAL, a partir del análisis que realiza.

Nombra los ALIMENTOS y su respectivo GRUPO DENTRO DE LA PIRAMIDE NUTRICIONAL.

Lista de cotejos

Prueba Objetiva

Ficha de Auto ycoevaluación










IV. DESARROLLO DEL PROCESO APRENDIZAJE – ENSEÑANZA


MOMENTOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TIEMPO
INICIO





Entonamos la canción “Los alimentos”Dialogamos sobre la canción:
¿Les gustó la canción?
¿Qué mencionamos en la canción?
¿Qué tienen los alimentos?
¿Para qué sirven?
¿Es importante consumir alimentos?
¿Qué clasede alimentos debemos consumir?
¿Qué pasaría si no nos alimentamos adecuadamente?
¿Les gustaría aprender que alimentos debemos consumir?
¿Qué tema trataremos el día de hoy?
Se declara el tema y elpropósito de la actividad.

A continuación el docente induce a los estudiantes a formular posibles hipótesis del tema a tratar, formulando las siguiente interrogante:

¿Qué tema iremos a aprenderhoy día?

Seguidamente el docente declara el tema a tratar, anotándolo en la pizarra:

“LA PIRAMIDE NUTRICIONAL.”


Papelote con la canción





Pizarra

Tiza










Lista de cotejos...