SESI N DE APRENDIZAJE 1

SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:


TITULO DE LA SESIÓN DE APREMDIZAJE:



GRADO Y SECCIÓN:



DOCENTE: Nora Petronila Núñez Palacios



DURACIÓN: Dos horas



FECHA:
ÁREA

Producción decuentos

Segundo grado A

14 de Febrero del 2012.
CAPACIDADES

COMUNICACIÓN Selecciona

el

texto al Leerlo

INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN

INDICADORES

• Identifica la idea principal

o

Intervencionesorales

o

Observación

en el texto que lee.
• Reconoce los personajes
principales en los textos
que lee en el plan lector.
• Reconoce algunos

o Intervenciones orales

personajes importantes
conayuda de imágenes.
• Formula hipótesis y los

o Dialogo

comprende al leer textos
narrativos
Produce

textos

teniendo

en

cuenta,

o Ficha
• Produce textos señalando
el destinatario

Destinatario,propósito

y

mensaje.

Así

• Propósito y mensaje con
claridad.

como
identificando los

• Escribe textos sencillos

pasos necesarios

con buena caligrafía.

para
construcción
un texto

la
de

• Escribepequeños cuentos
atizando los pasos para la
producción de textos

metacognisión

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
MOMENTO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS
HUMANOS

TIEMPO

Actividades permanentesdiarias

Papelotes,
• Los niños realizan las actividades con cintas.
Tiras
Responsabilidad.
léxicas,
plumones
• Colocamos el título en cintas o tiras léxicas
"EL DESEO DE RAYITO"

A
N
T

• Se lespregunta:
 ¿De qué trata el texto?
 ¿Quién será Rayito?
 ¿Qué es un deseo para ti?
 ¿Cuál crees que era el deseo de Rayito?
 ¿Alguna vez has tenido un deseo?

E

o La docente da una pista presentandoimágenes

S

o Los niños(as) observan y expresan quien
puede ser Rayito
o Después de escuchar las intervenciones
presentamos al personaje.
•
•

D
U
R
A
N
T
E

Se formulan preguntas de compresión.

20min.

Lámina
Cartulina
colores papelote

Tarjetas con los
personajes

Después de leer el texto(los niños se acercan
Láminas
a la lámina)
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¿Quién es Rayito?
¿Qué desea...