SESI N DE APRENDIZAJE 10 Junio

SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
Área : Razonamiento verbal Grado: 2do Sec.
Tema o actividad : Paronimia yhomonimia Duración: 90 min
Tema transversal : Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía
Fecha: 10/07/15
2. APRENDIZAJESESPERADOS:
Producción de textos
Relaciona el significado de las palabras según su forma y sonido.
SECUENCIA DIDÁCTICA:

ESTRATEGIAS

RECURSOS

TIEMPO

INICIO:
- Se colocan palabras parónimas yhomónimas en la pizarra.
C.P: ¿Qué diferencia hay entre esas palabras?
C.C: ¿Qué nombre reciben?
Se emite el tema y los aprendizajes esperados
PROCESO:
Se define el concepto a través de las ideas de losestudiantes: Paronimia y homonimia
Los estudiantes elaboran ejemplos, se toman de la motivación.
Escriben el esquema en su cuaderno.
Se escriben ejerciciosen la pizarra
Practican actividades del libro pg. 164-168

FINALIZACIÓN:

Metacognición: ¿qué aprendieron? ¿Para qué les sirve? ¿Por qué es importante?
Extensión: Desarrollar un ficha sobre el temaPizarra
Plumón
Cuaderno
módulo




5 min


5min


40 min


30 min




5 min


5 min


3. EVALUACIÓN:
INDICADORES
INSTRUMENTOS

Establecen diferencias entre parónimos y homónimos con ejemplos.Identifican palabras por su forma y sonido en ejercicios propuestos


Lista de cotejo




ACTITUDES


Expresa verbalmente sus ideas de forma asertiva.











SESIÓN DE APRENDIZAJE
4. DATOSINFORMATIVOS:
Área : Razonamiento verbal Grado: 4to Sec.
Tema o actividad : AnalogíasDuración: 90 min
Tema transversal : Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía
Fecha: 10/07/15
5. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Producción de textos...