SESI N DE APRENDIZAJE 1RO

SESIÓN DE APRENDIZAJE 1RO
DURACIÓN: 2 horas.
PROPÓSITO: Que los niños y niñas reconozcan el número siete trabajando sucesiones y anterior- posterior.
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORTÉCNICA
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad.
Comunica y representa ideas matemáticas.
Expresa la duración la comparación del tiempo y la ubicación de fechas en elcalendario.
Ficha de observación.
Ficha de cotejo.
Momentos de la sesión.
1. INICIO.
Observan el calendario y señalan que día es hoy y reconocer y marcarlo en un círculo y se les pregunta ¿Quédía es hoy? ¿Qué día fue ayer? ¿Qué día es mañana?
Realizar la dinámica: “La mar esta serena”.
Siguen las consignas formando grupos y ordenándose desde el más pequeño hasta el más grandeal más pequeño o desde el más pequeño al más grande.
Grafican en un paleógrafo la actividad desarrollada y colocan su nombre según las consignas.
¿Quien estuvo antes de Pedro?
¿Quiénestuvo detrás de Pedro?
2. DESARROLLO

Observan diferentes imágenes 1 al 3 desacuerdo a la secuencia y lo ordenan
Regletas y fichas completan.
Se le propone ejercicios para resolverlos.
Sele entregan dados a un niño y lo lanzaran 3 veces.
3. CIERRE:
Dialoga con los niños y niñas sobre lo desarrollado en la sesión. Pregúntales ¿Cómo lograste ubicar el antes y después decada actividad? Seguidamente de preguntas con referente al contexto. Entonces ¿Si hoy es martes mañana será? Y ¿Ayer fue?
Propicia la meta cognición a través de algunas interrogantes como¿Que aprendieron hoy? ¿Les gusto lo que hicieron? ¿Por qué’?
Efectuar la siguiente actividad utilizando lo aprendido:



TAREA A TRABAJAR EN CASA
Pide a los niños que con apoyo dealgún familiar propongan un ejemplo de anterior y posterior. (puede ser de animalitos como, los ya expuestos).
Realizar la tarea de la página 30 del libro para fortalecer lo aprendido.