Sesi N De Aprendizaje Innovaci N EPM

SESIÓN DE APRENDIZAJE

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I) DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : “Cristo Rey”
1.2. ÁREA : Matemática
1.3. CICLO : VII
1.4. GRADO : Cuarto
1.5. NIVEL :Secundaria
1.6. TURNO : Tarde
1.7. DURACIÓN : 3 horas
1.8. DOCENTE : Edwar Paiva Macharé

II) DENOMINACIÓN:
“Identificando y conociendo la clasificación de los cuadriláteros usando tomasfotográficas de nuestro entorno”

III) CAPACIDADES:
Razonamiento y demostración: Identifica
Comunicación matemática: Explica
Resolución de problemas: Resuelve

IV) APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica diversasformas de los cuadriláteros y las registra en fotografías.
Explica la importancia de los cuadriláteros en la vida cotidiana.
Resuelve problemas sobre cuadriláteros utilizando las fotografías tomadas de suentorno.























V) PROCESO DE APRENDIZAJE:
Secuencia didáctica
Situaciones de aprendizaje
Recursos
Tiempo
INICIO
El docente pide a los estudiantes que observen elsiguiente vídeo: La lengua del camaleón.
Luego forman equipos de 5 integrantes, el docente pide que elijan a un secretario para que registre todas las ideas posibles del equipo, sobre la siguiente pregunta:¿Qué harías si tuvieras la lengua como la del camaleón? Las reglas son: generar la mayor cantidad de ideas, no juzgar las ideas de los demás y no discutir las ideas. Finalmente pide que cada equipoelijan y mencionen 2 ideas creativas de las que ellos generaron.
Con esta dinámica se busca generar la fluidez en los estudiantes para luego responder a las siguientes preguntas, mediante lluvia deideas.
Observen a su alrededor y digan ¿qué figuras geométricas encuentran?
¿Cuáles son las características de dichas figuras geométricas?
El docente presenta en Impress, una serie de fotografías deconstrucciones donde los alumnos observan diferentes formas de cuadriláteros.
El docente y estudiantes sistematizan la información.
Vídeo de Youtube

Diapositivas en Impress

Proyector multimedia...