SESI N DE CLASE N 11 CTA 2

IE JOSE MARIA RAYGADA GALLO SESIÓN DE APRENDIZAJE
QUERECOTILLO

TÍTULO: La Fuerza y sus clases

I DATOS INFORMATIVOS:






IIPROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA
Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.APRENDIZAJES ESPERADOS
Relaciona fuerza y movimiento.

III SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
MATERIALES
T
INICIO

Actividades permanentes: saludar, verificar la asistencia y dar algunasindicaciones.
Motivación: A través de imágenes los alumnos identifican qué es una fuerza.
Recuperación de saberes previos: se plantea las siguientes interrogantes:
¿Qué son las fuerzas?... ¿Cuál es launidad de fuerza?... ¿Qué tipos de fuerzas existen?...
Conflicto cognitivo: ¿Qué efectos produce una fuerza sobre un cuerpo?... ¿Se puede cambiar la velocidad de un cuerpo aplicándole una fuerza?...¿Se puede deformar un cuerpo aplicándole una fuerza?...


Pizarra
Mota
Fichas de imágenes
30
DESARROLL0

Se anota en la pizarra el nombre de la sesión a realizar el día de hoy, asimismo se enuncia elaprendizaje esperado y las actividades a realizarse para lograrlo.
Adquisición de la información: Los alumnos leen la información de su texto de CTA 2º en la página Nº 37.
Sistematización: Formanequipos de trabajo y completan el mapa conceptual proporcionado por el docente.
Aplicación a nuevas situaciones: Responden a las interrogantes:
¿Qué son las fuerzas?... ¿Qué efectos producen las fuerzassobre los cuerpos?.... ¿Cuál es la unidad de fuerza?... ¿Qué tipos de fuerzas existen?...


Cuaderno
Libro de CTA 2º
40
CIERRE

Completan la ficha de evaluación..
Se realiza la reflexión sobre laclase mediante las interrogantes:
¿Qué aprendieron hoy?... ¿Les servirá de algo lo que aprendieron? … ¿Para qué?

Hoja fotocopiada
20

IV EVALUACIÓN:

CAPACIDADES Y ACTITUDES
INDICADOR DE EVALUACIÓN...