SESI N DE MATEM TICA



DIPLOMADO DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL PROGRAMACIÓN CURRICULAR
“SESION DE APRENDIZAJE - MATEMÁTICA”

PROFESOR :NELSON MANUEL DIAS VARGAS

ALUMNAS :
JESSICA KARLA RICCER ACOSTA
LISETTE JANETGONZALES DE LA CRUZ
ANDREA JACKELINE BOCANEGRA SARANGO
LUZ YAHAYRA TARAZONA ALVIÑO
ANA YSABEL CASTILLO CAMPOS
MILAGROS ELIZABETH ROMÁN RAMOS

NIVEL : EDUCACION INICIAL




SESION DE APRENDIZAJESIGNIFICATIVO
LUGAR: IE Huanchaquito
ESCENARIO: Laboratorio matemático
DOMINIO: Numero y operaciones
NOMBRE DE LA SESION: Descubriendo el antes y el después
TEMPORALIZACION: 60 MINUTOS

CAPACIDADES YACTITUDES
INDICADORES
TECNICA .E INST. DE EVALUACION
Matematiza, representa, comunica, utiliza, elabora argumenta
Describe las operaciones con números naturales en situaciones cotidianas que implica lasacciones de comprar cantidades
Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemáticas
Escala valorativa



ACTITUD: PARTICIPA cumpliendo suis funciones y respetándola opinio deotro
PROCESO DICATICO

ESTRATEGIAS PROCEDIMIENTOS
RECURSOS DIDACTICOS
INICIO:
Observan atentamente las fotos del cumpleaños de Manuelito luego surge la siguiente interrogante: ¿Qué observan en lafoto? ¿De quién era la fiesta de cumpleaños? ¿Cuántos años cumplió? ¿Qué hicieron en la fiesta_? ¿Cuántas velitas tenia la torta?.
La docente escribe las ideas de los niños en la pizarra
Fotos
PizarraPlumón
CONSTRUCCION:
La docente presentara imágenes de acuerdo la crecimiento del niño hasta los 6 años en forma ordenada, luego ellos describen las características de las imágenes presentadas.
Se lesentrega fichas al azar a todos los niños, estas fichas estarán enumeradas del 1 al 6, luego se le invita a que se agrupen según el numero que les a tocado.
Después de ello la docente pregunta por laprimera imagen presentada ¿Cuántas años tendrá el niño que esta de la mano de mami? , todos los niños que tiene el numero 1 responden, se les invita a representar la conducta de un nilo de un año y...