Sesi N Violeta Sept 2014


LISTA DE COTEJO


N°

INDICADORES.
APELLIDOS Y NOMBRES.

* Crea sus propios patrones de repetición

*Identifica las reglas de formación de secuencias gráficas.

*Resuelve secuencias teniendo elorden de relación.

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¡DEMUESTRO MIS SABERES!
DIBUJA LA MITAD DE LA CANTIDADINDICADA:



















2. COMPRUEBA SI ESTOS GRUPOS PUEDEN REPARTIRSE EN 2 PARTES IGUALES. RODEA SI O NO EN CADA CASO




SI - NO
SI - NO
SI - NO
SI – NO

¡DEMUESTRO MIS SABERES!

ESTUDIANTE:_____________________________________________

UNE CADA NÚMERO CON SU MITAD:










COMPLETA ESCRIBIENDO LA MITAD DE LOS NUMERALES:
8 es la mitad de __________
2 es la mitad de __________
11 es lamitad de __________
10 es la mitad de __________
6 es la mitad de __________
7 es la mitad de __________
ENCUENTRA LA MITAD DE:
80 _____ 24 _____
22 _____ 50_____
12 _____ 42 _____
¡DEMUESTRO MIS SABERES!

FICHA DE METACOGNICIÓN

MI NOMBRE ES: __________________________________________

Nº
ITEMS
MARCA CON UNA X

1

Durante la clase me sentí…






2¿Comprendí cómo se encuentra la mitad de una cantidad /número?






3

¿Seguí las instrucciones de mi profesora?





4

¿Me gustó lo que aprendí?






¿CÓMO APRENDÍ?
SOL@ CONMI PROFESORA EN GRUPO


“JUGUEMOS A ENCONTRAR LA MITAD DE UN NÚMERO”

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- I.E : Nº11192 “Cartagena”
1.2.-DOCENTE : Violeta Cobeñas Rodríguez
1.3.- GRADO : 1º y 2°
1.4.-AREA : MATEMÁTICA1.5.-FECHA : 09/09/2014

II.- PROPÓSITO DIDÁCTICO: Que los estudiantes reconozcan la mitad de cantidades en objetos y números.
III.-PROPÓSITO SOCIAL : Que Los...