Sesion 1

Capacitación en intervención con familias
desde la perspectiva de la parentalidad positiva

Víctor M. Grimaldi Puyana
José Sánchez Hidalgo

Tarapoto, 20-29 de junio de 2013

¿Quiénes somos?
El profesor Víctor Manuel Grimaldi Puyana trabaja en los Servicios
Sociales Comunitarios de la ciudad de Sevilla e imparte clases en la
Universidad de las asignaturas Orientación psicoeducativa y
Contextos dedesarrollo y educación.
El profesor José Sánchez Hidalgo trabaja en la Universidad de
Sevilla. Imparte docencia en la asignatura Psicología del desarrollo
durante la infancia.

¿Qué hacemos en Perú?

Establecemos contactos de cooperación
internacional con Universidades y
Administraciones públicas para trabajar
en programas de educación familiar

¿Qué hacemos en Perú?

Somos los autores delprograma de Formación y
Apoyo familiar

¿Qué hacemos en Perú?

El año pasado pusimos en
marcha 6 grupos de
escuelas para familias en
Leymebamba con muy
buenos resultados

El programa FAF
Un programa basado en la evidencia

Tarapoto, 20 a 29 de junio de 2013

Eficacia del programa FAF
Cambio en las cogniciones parentales
Conocimientos sobre educación y desarrollo
F(5, 30) = 3,82**,  2 parcial =,39

Desarrollo infantil
Desarrollo adolescente
Afecto en la familia
Resolución de conflictos

Actitudes hacia el abuso infantil
F(1, 44) = 5,88*,  2 parcial = ,12

p < ,06 *p < ,05 ** p < ,01 ***p < ,005 ****p < ,001

+

Eficacia del programa FAF
Conocimientos sobre educación y desarrollo

Eficacia del programa FAF
Actitudes hacia el abuso infantil

Eficacia del programa FAF
Cambio en lasprácticas educativas
Prácticas educativas

F(4, 60) = 7,99****,  2 parcial = ,35

Consistencia parental
Prácticas democráticas
Intrusismo psicológico
Supervisión parental

p < ,06 *p < ,05 ** p < ,01 ***p < ,005 ****p < ,001

+

Eficacia del programa FAF
Prácticas educativas

Eficacia del programa FAF
Cambio en el bienestar psicológico

Sintomatología de las madres

F(1, 47) = 8,54***,  2 parcial =,15

Calidad de vida infantil

F(1, 63) = 14,28****,  2 parcial = ,19

Física
Emocional
Familiar
Relativa a los iguales
Escolar
p < ,06 *p < ,05 ** p < ,01 ***p < ,005 ****p < ,001

+

Eficacia del programa FAF
Sintomatología de las madres

Eficacia del programa FAF
Calidad de vida infantil

¿Qué hacemos en Perú?
Este programa parece ser eficaz y tener
influencia
positiva
sobre
losconocimientos que tienen las mamás y
papás de sus hijos e hijas, las prácticas
educativas que siguen con ellos y el
bienestar tanto de los adultos como de
los menores

¿Qué hacemos en Perú?
Por tanto, nuestro objetivo con este
proyecto es doble:
1º Poner en marcha grupos de escuela
de familias
2º Promover cooperación entre
instituciones que perdure en el tiempo
Y esta relación comienza con unos
días decapacitación que tendrá los
siguientes contenidos

¿Qué hacemos en Perú?
Por tanto, nuestro objetivo con este
proyecto es doble:
1º Poner en marcha grupos de escuela
de familias
2º Promover cooperación entre
instituciones que perdure en el tiempo
Y esta relación comienza con unos
días de capacitación que tendrá los
siguientes objetivos

Objetivos de la capacitación
 Enriquecer la prácticaprofesional desde el enfoque de la
preservación familiar y promover la adopción de un enfoque
positivo para la intervención con familias en situación de riesgo
psicosocial.
 Profundizar en la metodología experiencial.
Familiarizar a los profesionales con el programa FAF: su
fundamentación teórica, sus objetivos, contenidos y características
metodológicas.
 Capacitar a los profesionales en laimplementación y evaluación
del programa FAF.

Cronograma de la capacitación
Viernes, 21 de junio
 La preservación familiar
 El modelo de la parentalidad positiva
Sábado, 22 de junio
 Las características del programa FAF
Martes, 25 de junio
 Perfil de las familias y análisis de necesidades
Miércoles, 26 de junio
 La implementación del programa FAF
Jueves, 27 de junio
 El diseño de la evaluación del...