Sesion 2 actividad6

.Cuadro 18.
Reforma 2000 Reforma 1993 Reforma 2009
EVLUACION.
Semejanzas Tiene como finalidad que los alumnos se apropien del aprendizaje Tiene como finalidad que los alumnos se apropien delaprendizaje Tiene como finalidad que los alumnos se apropien del aprendizaje
Diferencias -Lograr una comprensión lectora Propósitos establecidos. Conocimientos, valores y actitudes.
FINALIDADDES.Reforma 2000 Reforma 1993 Reforma 2009
Semejanzas. -Desarrollo de competencia comunicativa Se ajusta en base a los resultados arrojados y busca elevar de manera eficaz el proceso enseñanzaaprendizaje. Se ajusta en base a los resultados arrojados y busca elevar de manera eficaz el proceso enseñanza aprendizaje.
Diferencias. Utilizar el lenguaje hablado y escrito para comunicarse de maneraefectiva 1.- promoción.
2.- asignar calificación.
-parcial.
-final. 1.- identificar aprendizajes previos.
2.- toma de decisiones conforme avanza el proceso enseñanza aprendizajes.
INSTRUMENTOS.Reforma 2000 Reforma 1993 Reforma 2009
Diferencias. -Evaluación escrita Evaluación oral y escrita.
Entrevista. Proyecto colectivo.
Resolución de problemas.
Portafolios.
OBJETIVO Reforma 2000Reforma 1993 Reforma 2009
Semejanzas -Comprensión de textos, aplicados a la vida cotidiana.
Se toman en cuenta contenidos
Elevar la calidad de la educación
Diferencias -Que el alumno alcancecomprender lo que está leyendo
-Respetar ritmo en la lectura , favoreciendo la comprensión aunque ésta no sea rápida Seleccionar y organizar los contenidos Basado en competencias y articulación entreniveles (preescolar, primaria y secundaria)
ACCIONES Reforma 2000 Reforma 1993 Reforma 2009
Semejanza Están interrelacionados -Programas permanentes de actualización y de un sistema de estímulos. -Métodosde enseñanza y recursos didácticos (bibliográficos, visuales e interactivos)

Diferencias
Libros de lecturas, de actividades, libro recortable (alumno)
Libro para el maestro, ficheros de...